ATENÇÃO... ENEM.... CARTÃO DE INSCRIÇÃO...

27/10/2010 - Candidatos que não receberam cartão do Enem devem imprimir documento pela internet Exame Nacional de Ensino Médio Candidatos que não receberam o cartão de confirmação de inscrição do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) devem imprimir o documento no site do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). A apresentação é obrigatória no dia da prova, segundo o edital. O prazo para recebimento do cartão por meio dos Correios terminou na segunda-feira (25). Além do número da inscrição, o documento traz também as informações sobre o local onde o estudante fará as provas, marcadas para 6 e 7 de novembro. No sábado (6), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7), os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, além da redação. O exame começa às 13h (horário de Brasília) e os portões serão fechados às 12h55. Quem tiver dúvida, pode entrar em contato com o Inep pelo Fala Brasil – 0800 616161. No site também há uma seção que responde às principais dúvidas dos participantes. Não deixe de conferir também a lista de perguntas e respostas preparada pelo Inep. Fonte: UOL Educação

VOCÊ TEM DIFICULDADES...

Uma das principais dificuldades encontradas pelos estudantes na hora de se inscrever para o vestibular é saber qual profissão seguir. Ao pensar que se trata de uma escolha que será feita para a vida inteira, pode parecer bastante assustador. Mas, na verdade, ela é uma continuação da formação e dos estudos. É muito comum ter dúvidas sobre a escolha profissional e em qualquer tipo de tomada de decisão, observa a coordenadora do Centro de Avaliação Psicológica, Seleção e Orientação Profissional (CAP-SOP) da UFRGS, Maria Célia Pacheco Lassance. A UFRGS oferece dois centros de atendimento que auxiliam a comunidade e os estudantes na tomada de suas decisões: o Núcleo de Apoio ao Estudante, NAE, auxilia os alunos da graduação e pós-graduação no desenvolvimento e planejamento de carreira e também na sua adaptação na faculdade. Já o CAP-SOP atua na comunidade na área de aconselhamento de carreira. Os dois centros atendem, em média, de 700 a 1 mil pessoas por ano, e a procura aumenta radicalmente antes das inscrições no vestibular. Frequentemente, as questões que o candidato tem sobre qual curso optar são uma barreira para uma escolha que ele já fez. A decisão é baseada em questões pessoais, de alguma expectativa familiar ou de uma ideia de curso que o adolescente acredita que precisa fazer. A projeção dos outros, especialmente dos pais, influencia diretamente na opção, pois o adolescente toma os comentários deles como uma interferência. Cria-se então uma dificuldade em optar por algo que os parentes não aprovem. Para a coordenadora, é vital que o candidato busque informar-se sobre a profissão que pretende seguir e dá algumas dicas: – Converse com profissionais e alunos com a mesma formação pretendida– Pesquise sobre as várias formas de se trabalhar naquela profissão– Reflita sobre o que busca com aquela formação e pense sobre o que o curso vai lhe proporcionar– Busque conhecer o currículo do curso Saiba mais O atendimento do NAE e CAP-SOP é feito no prédio da Saúde, da UFRGS, na Rua Ramiro Barcellos, 2600, esquina com a Avenida Ipiranga. Os interessados em buscar aconselhamento devem ligar para (51) 3308-5453, das 14h às 18h ou acessar os sites www.ufrgs.br/nae ou www.hospedageminteligente.com/capsop.

DESVENDE A PROVA DO ENEM...

Assuntos do dia a dia dominam a prova do Enem, que ocorre nos dias 6 e 7 de novembro As compras no supermercado, o jogo de xadrez, o desmatamento da Amazônia, a resolução de uma câmera digital. Esses temas têm algo em comum, talvez nem tão evidente: todos foram usados em questões de provas de matemática do Enem. Em vez de exigir a decoreba de dezenas de fórmulas – o que assusta e repele muitos estudantes –, a proposta do exame é pedir que o aluno domine o conhecimento matemático necessário para assuntos do dia a dia, como os citados acima – o que implica interpretar e entender regras básicas, e não simplesmente decorar.– As questões descrevem histórias em que a pessoa possa aplicar o que aprendeu na prática – explica a professora de matemática Nara Regina Ribeiro da Silva, do Grupo Unificado. Cuidado para não demorar muito na leitura das questões Por isso, alguns conteúdos recorrentes no cotidiano aparecem com mais frequência nas provas, como percentagem,teoria das probabilidades e as geometrias plana e espacial. Professor de matemática do colégio Leonardo da Vinci, na Capital, Gilson Tietbohl Rodrigues aponta que saber analisar gráficos é fundamental para a resolução do teste. Uma forma de se sair bem nesta parte do Enem, indica ele, pode parecer estranha inicialmente: ler muito, especialmente jornais e revistas.Essa estratégia é bem conhecida de Bruno Goldani, 17 anos, estudante do 3º ano do Ensino Médio no Colégio Rodrigo Alves, em Cachoeirinha. Os impressos são grandes aliados em sua luta por uma vaga no curso de Medicina. Para a prova de matemática, ele recomenda a leitura, especialmente, das páginas de economia – onde pode-se encontrar, por exemplo, reportagens sobre a inflação brasileira, tema da primeira questão da prova cancelada de matemática do Enem no ano passado. O exercício de aprendizado é tentar entender o que significam os números citados e de onde eles vêm. E os professores fazem um alerta: como a prova é contextualizada, os alunos acabam demorando muito para ler as questões, geralmente bastante longas.Mesmo que o tempo gasto com a resolução seja menor, já que os cálculos exigidos são mais simples, o teste se torna bastante cansativo.– O aluno precisa ser objetivo e saber administrar o tempo – aconselha Nara. Treine e cronometre A prova de matemática é muito cansativa. São 45 questões, juntamente com as 45 de Linguagens, Códigos e suasTecnologias e a redação – tudo para ser feito em cinco horas e meia. A professora Nara Regina Ribeiro da Silva, do Grupo Unificado, diz ser essencial que o aluno simule a aplicação da prova, tentando responder todas as questões dos últimos testes do Enem nas cinco horas e meia. Assim, o estudante saberá, em média, quantotempo poderá gastar em cada pergunta. Caso contrário, a possibilidade é muito grande de não terminar a prova no período determinado. Preciso decorar fórmulas?O ideal, segundo o professor Gilson Rodrigues, é entender e deduzir a maioria das fórmulas – assim, decorar se torna desnecessário. Em alguns casos, a própria questão traz a fórmula.– Às vezes, as pessoas passam 10 horas estudando fórmulas. Não faça isso, passe cinco horas tentando entendê-las – recomenda o estudante Bruno Goldani.Rodrigues diz que é interessante, no entanto, saber algumas fórmulas (entendendo, claro): ✔ Teorema de pitágoras (relação matemática entre os três lados de qualquer triângulo retângulo)✔ Semelhança de triângulos✔ Área de triângulos e retângulos✔ Área do círculo e comprimento da circunferência O que deve cair na prova de Matemática Alguns conteúdos que devem aparecer e como podem ser explorados: ✔ PorcentagemÉ muito comum a exigência de cálculo percentual associado à geometria. Pode ser exigido que o aluno identifique áreas de plantio de certos produtos e calcule o percentual reservado a cada produto em uma determinada área. ✔ Análise de gráficosPode aparecer em índices de inflação e até em pesquisas eleitorais. ✔ Cálculo de média, moda e medianaPode ser exigido que o candidato estabeleça uma comparação entre essas medidas ao se calcular o desempenho dos alunos de uma turma em uma certa disciplina, ou no próprio vestibular. ✔ Teoria das probabilidadesQual é a chance que cada mineiro tinha de ser escolhido para a retirada se fosse considerada alguma condição especial, tipo idade. ✔ Regra de trêsConsiderando o tempo de resgate dos 33, se esse número fosse maior ou menor, qual seria o tempo. ✔ Mineiros no ChileÉ possível aparecer alguma questão envolvendo o caso dos mineiros que passaram mais de dois meses soterrados no Chile. ✔ Geometria – A cápsula em que os mineiros foram retirados tinha o formato de um cilindro. Nós no EnemO site eunoenem.com.br pode ajudar nos estudos. Lá, os cadastrados postam, respondem e comentam dúvidas sobre os conteúdos que podem cair na prova. Professores se cadastram também, fazem correções e criam grupos. O site pode ainda se relacionar com os perfis de Orkut, Twitter, Facebook e tem vídeos no Youtube. * Matéria publicada no Caderno Vestibular de ZH.

Podcast Pré-prova: quem já se deu bem dá dicas para entrar na UFRGS...

Os aspirantes a alunos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) sabem a pedreira que é fazer as provas do vestibular. Nessa edição do podcast Pré-Prova, conversamos com quem já se deu bem na UFRGS e pode dar algumas dicas para quem também quer entrar na Federal. Nas entrevistas, ouvimos o primeiro colocado em Medicina e primeiro lugar geral da Universidade em 2009, Alexandre Moraes Bestetti. Falamos também com o professor Gustavo Reis, que além de blogueiro do clicVestibular e professor de Matemática foi primeiro colocado em Ciência da Computação em 1991 e tem, até hoje, um dos maiores argumentos do vestibular da UFRGS. >>>CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O PODCAST

AS PÉROLAS DO ENEM KKKKKKK...

Para tentar acertar uma questão vale tudo, certo? Os estudantes do Enem provam que sim. Não há limites para a criatividades dos engraçadinhos. O blog de humor Não Clique Aqui publica algumas das frases mais criativas dos estudantes. Sobre a preservação amazônica 01) “o problema da Amazônia tem uma percussão mundial. Várias ONGs já se estalaram na floresta.” (e levaram o disco da Xuxa onde ela canta “Brincar de Índio”) 02) “A Amazônia é explorada de forma piedosa.” (…) 03) “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar o planeta.” (o mundo tem mais um Capitão Planeta?) 04) “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (velocidade 5 do créu!) 05) “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem claro o tamanho da destruição) 06) “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é lei!)07) “Espero que o desmatamento seja instinto.” (…) 08) “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (os animais extintos também merecem uma cerveja para comemorar quando o ar estiver limpo) 09) “A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.” (noffa) 10) “Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.” (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável) 11) “Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas.” (esqueceu que também ficam sem o home theater e os DVDs da coleção do Chaves) 12) “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém) 13) “Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.” (e as renováveis?) 14) “A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.” (deve ser culpa da morte ecológica)15) “A Amazônia tem valor ambiental ilastimável.” (ignorem, por favor) 16) “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões) 17) “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela Amazônia.” (ÃHN?) 18) “Paremos e reflitemos.” (beleza) 19) “A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.” (onde está o Guarda Belo nessas horas?) 20) “Retirada claudestina de árvores.” (caraulio!) 21) “Temos que criar leis legais contra isso.” (bacana) 22) “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?) 23) “a Amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.” (a solução é colocar a o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores) 24) “A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.” (…) 25) “A Amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “o mais enchedor de lingüiça”) 26) “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!) 27) “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.” (gênio da matemática)28) “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.” (Red Bull neles – dizem as árvores) 29) “O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório.” (ótima) 30) “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!) 31) “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (…) 32) “Convivemos com a merchendagem e a politicagem.” (que burragem) 33) “Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.” (imaginem as que foram votadas no banheiro deles!) 34) “Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia.” (oh god!) 35) “O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários) 36) “A fiscalisação tem que ser preservativa.” (lerê-lerê) 37) “Não podem explorar a Amazônia de maneira tão devassaladora.” (neologismo pra devastadora + avassaladora)

BOA ALIMENTAÇÃO AJUDA NOS ESTUDOS...

Anda tendo dificuldades para se concentrar e mergulhar nos livros? Saiba que a sua alimentação pode estar interferindo e até atrapalhando o seu rendimento. Ajude seus neurônios a trabalharem melhor com uma alimentação saudável. Uma dieta balanceada e rica em energéticos pode facilitar e ajudar o corpo a se concentrar para os estudos. Quando a atividade é prolongada, o ideal é que o sistema digestivo esteja em pleno funcionamento para colaborar com a absorção de nutrientes, pois o produto da digestão vai para os neurônios e pode dificultar a concentração. Durante o período de estudos o indicado é ingerir alimentos energéticos, principalmente vitaminas do complexo B, que fazem parte das rotas energéticas do corpo e estimulam as sinapses nervosas. Segundo a nutricionista Lenice Zarth Carvalho, nutricionista clínica e do Sport Club Internacional, esse tipo de alimento reforça as bainhas de mielinas nos neurônios, ou seja, quando o estudante possui uma boa ativação nervosa e energética, terá o que precisa para o estudo. Tomar cafeína para manter-se acordado não é indicado, já que, ao longo do dia, o corpo irá apresentar esse cansaço. É indicado alimentar-se de: – Cereais integrais, como granola, aveia, farelo de aveia– Frutas como castanhas, nozes e amêndoas– Carnes– Ovos– Iogurte– Sucos (dica: banana com frutas vermelhas e maçã) Chegou a hora No dia da prova do vestibular, evite alimentos que podem provocar sonolência, como gorduras e açúcares. Eles são croissant, frituras, pães refinados e bolos açucarados. O indicado é consumir alimentos que forneçam energia, mas não sejam fermentativos, como carboidratos, ou cereais, pães integrais ou frutas. Para beber, opte por um café ou chá estimulante, como o preto e o verde, mas apenas uma porção para não exagerar ao longo do dia. Durante os testes, indica-se uma garrafa d’água, chocolate meio amargo e uma barra de cereal. Fique atento Reduza o consumo de álcool enquanto prepara-se para as provasPratique atividades que estimulem a circulação sanguínea, como caminhar, nadar e andar de bicicletaGema do ovo é um nutriente que também auxilia os neurônios em seu funcionamento Tem alguma dúvida? Clique aqui e envie suas dúvidas para a Orientação Profissional Virtual.

CLIMA E TEMPO...

http://www.climatempo.com.br/

ESTÁ CHEGANDO A HORA... INVESTIR EM UM CURSINHO É A MELHOR OPÇÃO...

Talvez a frase mais dita pelos professores durante os três anos de ensino médio seja essa: “Não deixe para estudar na última hora”. Mas, contrariando o conselho, a maioria dos estudantes faz exatamente o contrário. Por causa disso, as revisões oferecidas pelos cursos pré-vestibular são tão procuradas nos meses que antecedem as provas. Os dois tipos de revisão mais populares são a completa, que aborda todas as matérias em um turno de aula, cinco vezes por semana, e a por disciplina, que permite ao aluno optar pela área em que encontra mais dificuldade por um período, com um ou dois encontros semanais. Os cursos atraem perfis de estudantes diferentes, mas têm o mesmo objetivo: tirar dúvidas de última hora. Conversamos com alguns cursinhos e traçamos características das duas opções: Revisão completa Os vestibulandos que querem relembrar os conteúdos estudados durante o ano ou aqueles que simplesmente buscam dicas para as provas podem optar pelas tradicionais revisões oferecidas por grande parte dos cursinhos. Com início em novembro e com aulas em turno inteiro, os professores abordam os principais conteúdos de cada disciplina. Perfil– Permite que o estudante que não está preparado tenha uma noção maior do que irá acontecer nos dias de prova– Dá dicas e ensina macetes para a hora H– Alguns oferecem atividades extra-classe, como palestras e simulados– O preço não é tão salgado e, na maioria das vezes, é possível parcelar– As salas normalmente contam com um grande número de alunos– O material de apoio é mais resumido e dividido em teoria e exercícios * Não espere lutar pelo primeiro lugar em medicina só com essas aulas. É somente um resumo do conteúdo exigido pela UFRGS. Revisão por disciplina Se o curso for dos mais concorridos, o vestibulando provavelmente não precisará de muita ajuda, já que a maioria dos estudantes que concorre às vagas mais disputadas está se preparando há um bom tempo. Neste caso, vale investir em um cursinho por disciplina somente para tirar dúvidas nas matérias que exigem mais do candidato. Perfil– Permite intensificar o estudo somente nas áreas de mais dificuldade– Normalmente as turmas são menores– O material de estudo é mais completo, elaborado pelo próprio professor– Dependendo do número de disciplinas, o preço fica salgado– O candidato precisará estudar as outras matérias por conta própria no tempo livre * Ter uma boa base da matéria é fundamental para acompanhar o ritmo dos outros alunos, a maioria muito bem preparado, mesmo nos conteúdos mais difíceis.

LEITURAS OBRIGATÓRIAS UFRGS...

[UFRGS] Leituras obrigatórias 2011 (obras para baixar!)

A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) já divulgou as leituras obrigatórias para o concurso vestibular de 2011. A relação de leituras incorpora as obras “Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor)”, de Guimarães Rosa; “O pagador de promessas”, de Dias Gomes; “Feliz ano novo”, de Rubem Fonseca; e “O filho eterno”, de Cristóvão Tezza.

Segue a lista completa dos livros exigidos para o próximo vestibular da UFRGS. Algumas obras de domínio público estão disponíveis para baixar.

1. Basilio da Gama – O Uraguai >>Clique aqui para baixar

2. José de Alencar – Lucíola >>Clique aqui para baixar

3. Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando Pessoa (1. Mestre, Meu Mestre Querido!, 2. Ao Volante do Chevrolet pela Estrada de Sintra, 3. Grandes, São os Desertos, e Tudo é Deserto, 4. Lisboa com suas Casas, 5. Todas as Cartas de Amor São, 6. Ode Triunfal, 7. Lisbon Revisited (1923), 8. Tabacaria, 9. Aniversário, 10. Poema em linha reta) >>Clique aqui para baixar

4. Machado de Assis – Memórias póstumas de Brás Cubas >>Clique aqui para baixar

5. Contos de Machado de Assis – (O caso da vara, Pai contra mãe, Capítulo dos chapéus) >>Clique no nome para baixar

6. Eça de Queirós – O primo Basílio >>Clique aqui para baixar

7. Manuel Bandeira – Estrela da vida inteira

8. Cyro Martins – Porteira fechada 9. Guimarães Rosa – Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor) 10. Dias Gomes – O pagador de promessas 11. Rubem Fonseca – Feliz ano novo 12. Cristóvão Tezza – O filho eterno Pela resolução do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRGS, desde o Concurso Vestibular 2007, a lista de leituras obrigatórias para a prova de Literatura de Língua Portuguesa tem se renovado ano a ano, sempre com a substituição de quatro obras.

[HD] Sheryl Crow - Gasoline / Gimme Shelter (Live, 2008) High Definition

TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO

REFORMA ORTOGRÁFICA AINDA NÃO É EXIGIDA NAS PROVAS...

Se as recentes mudanças na língua portuguesa ainda assustam, os alunos podem ficar mais tranquilos para as provas de redação. No vestibular 2011 ainda não serão exigidas as normas que entraram em vigor em 2009.

Segundo a presidente da Coperse, Maria Adelia Pinhal de Carlos, escrever nos moldes do acordo ortográfico só será obrigatório a partir do processo seletivo de 2013. Segundo a professora, a UFRGS cumprirá os quatro anos de transição propostos no acordo, publicado no Diário Oficial da União, decreto nº 6.583, artigo 2:

“A implementação do Acordo obedecerá ao período de transição de 1º de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2012, durante o qual coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida.”

Ou seja, os vestibulandos ainda têm dois anos para praticar as mudanças!

UFRGS PROMOVE SEMANA ACADÊMICA DA FÍSICA

Quem irá cursar o vestibular para Física ou ainda quem está em dúvida sobre qual faculdade escolher tem uma oba oportunidade de conhecer melhor um dos cursos oferecidos pelas instituições. De hoje até sexta-feira acontece a Semana Acadêmica da Física, do Instituto de Física da UFRGS, com o tema “Como tu vês o mundo?”. As palestras e minicursos ocorrem no Campus do Vale da faculdade e são direcionadas para jovens do ensino médio que desejam saber mais sobre o curso, suas áreas de estudo e linhas de pesquisa do IF. Confira a programação completa aqui ou acesse o site www.if.ufrgs.br/daef. Os interessados podem inscrever-se nas atividades pelo e-mail daef@if.ufrgs.br.

MEDICINA... RECORD DE DENSIDADE NA UFSM

No Dia do Médico, a profissão registra uma das mais altas procuras já registradas no Vestibular da UFSM. A faculdade chega ao número de 96,34 pessoas por vaga em ingresso universal. A densidade é considerável quando comparada à UFRGS, que atingiu 53,39 candidatos em 2009, e 49,31 em 2010. Para o diretor da faculdade de Medicina da UFRGS, Mauro Czepielewski, a grande procura é consequência de que as datas dos vestibulares nas principais faculdades do Estado não irão coincidir. Além disso, o reconhecimento que a profissão traz incentiva os estudantes a buscarem a medicina. – As pessoas acreditam que terão grande realização na medicina e é uma atividade na qual as pessoas gostam do que fazem. E, também, a reumuneração é bastante satisfatória em algumas áreas. Entretanto, observamos que a ideia que os alunos têm da faculdade é bem diferente da vivência do curso. Em alguns casos, a alta procura nos cursos de Medicina pode desanimar. Contudo, é importante que os candidatos se foquem apenas no seu desempenho. – O aluno que se preocupa com a concorrência deve fazer uma auto-avaliação sobre como está a sua preparação e se concentrar mais nos estudos. Quem está bem-preparado sabe que só precisa de uma vaga – explica o psicólogo especialista na preparação para vestibulares e concursos Fernando Elias José. Quando o aluno opta pela profissão muito cedo, por exemplo, aos 17 anos, é necessário uma reflexão para identificar qual área irá seguir. É verificado na medicina que, às vezes, os estudantes ingressam no curso com a vontade de fazer cirurgias ou atuar em áreas mais lucrativas, como a cirurgia plástica. Quando se deparam com as dificuldades encontradas em cada área, o aluno muda de opinião. Os formandos em medicina caracterizam um grupo bastante heterogêneo e interessante, conforme identifica Czepielewski. É possível identificar vários perfis de idade, de localidade e de onde estudaram. Vai prestar vestibular para o curso de Medicina? Conte sua experiência! >>> E MAIS: Preparado para o vestibular? Clique aqui e envie suas dúvidas.

PARABÉNS PARA NÓS...

Obrigado PROFESSOR, fico muito feliz em saber de você... ainda mais neste dia especial para nós... seja feliz... força, fé e esperança e muita luz... estamos juntos. abs e muito obrigado por exercer com dignidade o direito aberto de pronunciar o saber... FELIZ DIA DOS PROFESSORES Prof Júlio Sacchett

Quantas pessoas estão na imagem? 12 ou 13 ???! Conte as pessoas, espere até que elas troquem de posição. Agora, conte de novo. E não me pergunte: Como? Porque eu também não sei!!! SE SOUBER, ME CONTE!!!!!!

ESTUDANTES SOFREM DE "OUTUBRITE"...

O fim do prazo de inscrição dos principais vestibulares, quando os alunos devem definir a carreira a seguir, e a proximidade das provas costumam alterar o ânimo dos vestibulandos. A receita para evitar a “outubrite” é unanimidade entre os professores: momentos de prazer no lugar de algumas horas de estudo a menos são fundamentais. Adotar um hobby e relaxar são dicas-chave para evitar ou sobreviver à crise. Caso contrário, é como digitar um monte de informações numa tela de computador sem apertar a tecla salvar. Esse “salvar” só vem com descanso e lazer – explica o psicólogo Fernando Elias José. Ela sofre de “outubrite”! São raros os convites aceitos pela vestibulanda Maria Clara Paiva Garcia, 18 anos,para sair com os amigos. – No máximo, vou comer uma pizza – diz a estudante,que está no primeiro ano de cursinho. Enquanto os amigos saem para dançar, Maria Clara vê filmes em casa. No resto do tempo, a menina só estuda,“ se estressa e chora’’, segundo suas próprias palavras. A aflição, que teve início no começo do ano, foi se intensificando e chegou ao extremo com os últimos dias de inscrições para a Fuvest, em São Paulo. Maria Clara, que queria tentar vestibular para Direito, foi chorando e pensando, até trocar de opção.Acabou escolhendo Ciências Sociais. – Fiz orientação vocacional,mas não tenho certeza.Acho que só na faculdade mesmo dá para ver se o curso é o que a gente quer – diz,indecisa. O drama enfrentado por Maria Clara é tão comum que ganhou até nome dos educadores.É a outubrite. – É nossa conhecida (outubrite). As inscrições dos vestibulares acabam e as dúvidas aparecem – afirma Tadeu Terra,diretor do Sistema COC de Ensino,de São Paulo. Segundo ele, as crises de outubro surgem por duas razões: o peso de decidir a carreira e o questionamento sobre o aprendizado das disciplinas. Para a psicóloga e orientadora vocacional Maria Stella Sampaio Leite, dúvidas e cansaço são normais nesta época do ano: – O vestibular é uma etapa de teste e,como tal,exige certa dose de tensão. Só que não é questão de vida ou morte. É preciso estudar, mas também é necessário saber que talvez não dê certo. O diretor do COC tem visão semelhante. Segundo Terra, o vestibulando passa a ver a aprovação como uma obrigação familiar: – O vestibulando acredita que não passar significa decepcionar a família. É muito peso, e uma hora o estudante não aguenta. O que fazer? Escola- A ansiedade nesta época do ano é normal, as escolas devem estar preparadas, com profissionais especializados, para identificar os casos que extrapolam essa normalidade- É preciso conversar com o aluno e individualizar o atendimento- Dependendo do caso, a escola pode chamar os pais para uma conversa Pais- Não podem transferir a ansiedade que sentem para os filhos- Devem tentar mostrar que o vestibular é uma etapa importante da vida, mas que não passar não é o fim do mundo- Precisam incentivar os filhos a dosar horas de estudo e de lazer Amigos- A maioria dos vestibulandos se sente mais confortável para desabafar com colegas do que com pais e professores- Só o fato de dar atenção para as reclamações do colega já ajuda

Encontro com Milton Santos

"O mundo global visto do lado de cá"

OLHA OS CARTÕES...

Cartões com locais de prova começam a ser enviados a participantes do Enem

Documentos devem chegar às residências dos participantes até o dia 25 deste mês

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) começou a enviar hoje aos candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) os cartões de confirmação com os locais de prova. Os documentos devem chegar às residências dos participantes até o dia 25 deste mês. Também será disponibilizado um sistema online de consulta aos locais de prova, mas ainda não há previsão de quando ele entrará no ar. São esperados 4,6 milhões de candidatos para a aplicação do Enem nos dias 6 e 7 de novembro. O exame terá 180 questões de múltipla escolha e uma redação. No primeiro dia (sábado, 6 de novembro), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7), os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, além da redação.

COMO SE PREPARAR...

Como se preparar na contagem regressiva para o Enem

Faltando 29 dias para a aplicação do Exame, confira dicas de revisão e testes

Em praticamente um mês, mais de 608 mil gaúchos farão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), às vésperas do tradicional vestibular da UFRGS 2011, edição em que a universidade decidiu dobrar o peso do exame para quem optou por utilizar a nota no momento da inscrição ao concurso.

Confira algumas dicas de revisão de última hora e testes para o seu preparo.

A revisão

Como aproveitar os 30 dias que faltam:

- Treine a leitura de textos, buscando as entrelinhas e o aprendizado da interpretração

- Não fique parado em uma questão. Se houver dificuldade em resolvê-la, passe para a próxima e retorne depois

- Evite memorizar conteúdos. Busque a compreensão

- A cada questão errada, procure entender por que errou: o que o fez marcar errado?

- Localize as alternativas absurdas, mas jamais chute

- Consiga provas anteriores do Enem e faça cinco questões por dia. Cronometre 15 minutos para resolver as cinco

- Leia as questões com concentração. Evite releituras

- Nunca foi tão importante apostar na leitura de bons jornais e revistas

Teste seu preparo (confira as respostas no pé da matéria)

As provas anteriores do Enem merecem atenção na hora de revisar conteúdos. A professora Roselane indica questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias da prova anulada em 2009. Elas são um exemplo do tipo de habilidades cobradas do aluno e da interdisciplinariedade característica do exame.

1) Um aspecto importante derivado da natureza histórica da cidadania é que esta se desenvolveu dentro do fenômeno, também histórico, a que se denomina Estado-nação. Nessa perspectiva, a construção da cidadania na modernidade tem a ver com a relação das pessoas com o Estado e com a Nação.

CARVALHO, J.M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. In: Civilização Brasileira. Rio de Janeiro: 2004 (adaptado).

Considerando-se a reflexão acima, um exemplo relacionado a essa perspectiva de construção da cidadania é encontrado

(A) em D. Pedro I, que concedeu amplos direitos sociais aos trabalhadores, posteriormente ampliados por Getúlio Vargas com a criação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

(B) na Independência, que abriu caminho para a democracia e a liberdade, ampliando o direito o direito político de votar aos cidadãos brasileiros, inclusive às mulheres.

(C) no fato de os direitos civis terem sido prejudicados pela Constituição de 1988, que desprezou os grandes avanços que, nessa área, havia estabelecido a Constituição anterior.

(D) no Código de Defesa do Consumidor, ao pretender reforçar uma tendência que se anunciava na área dos direitos civis desde a primeira constituição republicana.

(E) na Constituição de 1988, que, pela primeira vez na história do país, definiu o racismo como crime inafiançável e imprescritível, alargando o alcance dos direitos civis.

2) A Revolução Cubana veio demonstrar que os negros estão muito mais preparados do que se pode supor para ascender socialmente. Com efeito, alguns anos de escolaridade francamente aberta e de estímulo à autossuperação aumentaram, rapidamente, o contingente de negros que alçaram aos postos mais altos do governo, da sociedade e da cultura cubana. Simultaneamente, toda a parcela negra da população, liberada da discriminação e do racismo, confraternizou com os outros componentes da sociedade, aprofundando o grau de solidariedade.

Tudo isso demonstra, claramente, que a democracia racial é possível, mas só é praticável conjuntamente com a democracia social. Ou bem há democracia para todos, ou não há democracia para ninguém, porque à opressão do negro condenado à dignidade de lutador da liberdade corresponde o opróbrio do branco posto no papel de opressor dentro de sua própria sociedade.

RIBEIRO, D. O povo brasileiro: A formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1999 (adaptado).

Segundo Darcy Ribeiro, a ascensão social dos negros cubanos, resultado de uma educação inclusiva, com estímulos à autossuperação, demonstra que

(A) a democracia racial está desvinculada da democracia social.

(B) o acesso ao ensino pode ser entendido como um fator de pouca importância na estruturação de uma sociedade.

(C) a questão racial mostra-se irrelevante no caso das políticas educacionais do governo cubano.

(D) as políticas educacionais da Revolução Cubana adotaram uma perspectiva racial antidiscriminatória.

(E) os quadros governamentais em Cuba estiveram fechados aos processos de inclusão social da população negra.

3) Inundações naturais dos rios são eventos que trazem benefícios diversos para o meio ambiente e, em muitos casos, para as atividades humanas. Entretanto, frequentemente as inundações são vistas como desastres naturais, e os gestores e formuladores de políticas públicas se veem impelidos a adotar medidas capazes de diminuir os prejuízos causados por elas.

Qual das medidas contribui para reduzir os efeitos negativos das inundações?

(A) a eliminação de represas e barragens do leito do rio.

(B) a remoção da vegetação que acompanha as margens do rio.

(C) a impermeabilização de áreas alagadiças adjacentes aos rios.

(D) a eliminação de árvores de montanhas próximas do leito do rio.

(E) o manejo do uso do solo e a remoção de pessoas que vivem em áreas de risco.

4) As cidades não são entidades isoladas, mas interagem entre si e articulam-se de maneira cada vez mais complexa à medida que as funções urbanas e as atividades econômicas se diversificam e sua população cresce. Intensificam-se os fluxos de informação, pessoas, capital, mercadorias e serviços que ligam as cidades em redes urbanas.

Sobre esse processo de complexificação dos espaços urbanos é correto afirmar que

(A) a centralidade subterrânea das pequenas cidades é função da sua capacidade de captar o excedente agrícola das áreas circundantes e mantê-lo em seus estabelecimentos comerciais.

(B) as grandes redes de supermercados organizam redes urbanas, pois seus esquemas de distribuição atacadista e varejista circulam pelas cidades e fortalecem sua centralidade.

(C) as capitais nacionais são sempre as grandes metrópoles, pois concentram o poder de gestão sobre o território de um país, além de exportarem bens e serviços.

(D) o desenvolvimento das técnicas de comunicação, transporte e gestão permitiu a formação de redes urbanas regionais e nacionais articuladas a redes internacionais e cidades globais.

(E) a descentralização das atividades e serviços para cidades menores ocasiona perda de poder econômico e político das cidades hegemônicas das redes urbanas.

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Respostas: 1) E 2) D 3) D 4) E