PUCRS VESTIBULAR NESTE FINAL DE SEMANA...

A Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) realiza as suas provas de vestibular neste sábado e domingo a partir das 16h. 8.764 candidatos disputam uma das 3.698 vagas oferecidas em 66 opções de cursos. A maior procura é para o curso de Medicina, com densidade de 29,08 pessoas/vaga, seguido de Engenharia Civil (5,73), Arquitetura e Urbanismo (5,18), Odontologia (5,06). A prova aplicada será de redação e mais 10 questões objetivas para cada uma das disciplinas. Veja abaixo tudo sobre o Vestibular de Verão da PUCRS. Provas: 4 e 5 de dezembro, das 16h às 20h. Onde: Av. Ipiranga, 6681, Porto Alegre. Saiba como chegar. O que será cobrado: Na PUC cada prova tem um peso diferente, dependendo do curso que você optou. A única disciplina que tem peso igual para todos, de 2,5, é a de Língua Portuguesa. As demais variam de 0,5 a 2. Primeiro dia – 10 questões objetivas de cada disciplina de Física, Biologia e Língua Portuguesa e mais prova de Redação. A Redação é dissertativa, deverá ter entre 25 e 30 linhas e vale 4 pontos. Segundo dia – 10 questões objetivas para cada uma das disciplinas de Química, Geografia, História, Literatura Brasileira, Matemática e Língua Estrangeira. Listão: 8 de dezembro Mais informações: (51) 3320-3557 ou pelo site do Vestibular >>> Acesse aqui o conteúdo das provas >>> Faça as provas interativas e teste seu conhecimento >>> Saiba quais são os pontos do primeiro do último classificados em cada curso em 2010/01

DEFENSORIA PÚBLICA QUER INDENIZAÇÃO PARA ALUNOS PREJUDICADOS POR ERROS NO ENEM...

A Defensoria Pública da União no Rio de Janeiro (DPU-RJ) ajuizará uma ação contra o Ministério da Educação (MEC) pelos erros na aplicação das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O órgão quer que os candidatos prejudicados recebam uma reparação por danos morais no valor de um salário mínimo. O MEC marcou para 15 de dezembro um novo Enem para cerca de 2 mil candidatos que foram prejudicados por um erro de montagem nos cadernos de prova amarelos, que não continham todas as 90 questões de ciências humanas e da natureza. O levantamento de quem terá direito a fazer uma nova prova está sendo feito por meio das atas das salas de prova, documento em que os fiscais registram problemas ocorridos durante a aplicação. De acordo com nota divulgada pela DPU-RJ, os estudantes “perderam a única oportunidade que tinham de ingressar em diversas universidades públicas ou serem favorecidos no ProUni, por isso cabe o direito a uma indenização”. Além do problema nos cadernos amarelos, a folha em que os candidatos marcam as respostas também apresentou um erro de impressão. As questões de 1 a 45 eram de ciências da natureza e as de 46 a 90, de ciências humanas, mas estavam identificadas de forma invertida. O erro ocorreu em todos os cartões distribuídos aos 3,3 milhões de participantes. O MEC ofereceu aos alunos que marcaram as respostas ao contrário a possibilidade de solicitar a correção invertida do gabarito. A DPU recebeu mais de 4 mil “e-mails” de candidatos que se sentiram lesados pelos erros no exame. Segundo o órgão, esse banco de informações será utilizado para embasar a ação. A ideia é “forçar o governo federal a se organizar para evitar erros nos próximos exames nacionais, isto é, o aperfeiçoamento da máquina pública”, diz a nota. O MEC informou que não vai se pronunciar sobre a ação enquanto não for oficialmente notificado.

MEC DESCARTA CANCELAMENTO DE PROVA DO ENEM...

A nova prova do Enem, marcada para o dia 15 de dezembro, não será cancelada após a confirmação do vazamento do tema da redação do exame aplicado em novembro, informou o ministério da Educação. Segundo o site Estadão, a instituição considera o incidente, registrado em Remanso-BA, um fato isolado, porque o vazamento de informações se restringiu ao texto motivador da redação. Vazamento de informações A Polícia Federal confirmou na noite desta terça-feira, por meio de uma nota publicada em seu portal na internet, a suspeita de vazamento da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Uma professora da cidade de Remanso, na Bahia, que participou da aplicação da prova, teve acesso ao título de um texto da redação durante abertura do caderno de provas ampliado cerca de duas horas antes do início do exame. Ela e o marido foram indiciados por violação de sigilo funcional. A pena pode chegar a seis anos de prisão. Em depoimento, a professora confessou que, depois de folhear rapidamente o caderno, ligou para o marido, repassando o que havia lido: “O Trabalho e Escravidão”. No entanto, este era um título de um texto motivador da redação, já que o tema efetivo da prova era “O Trabalho na Construção da Dignidade Humana”.

TEMA DA REDAÇÃO DO ENEM VAZOU, AFIRMA A PF EM NOTA...

A Polícia Federal confirmou na noite desta terça-feira, por meio de uma nota publicada em seu portal na internet, a suspeita de vazamento da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Uma professora da cidade de Remanso, na Bahia, que participou da aplicação da prova, teve acesso ao título de um texto da redação durante abertura do caderno de provas ampliado cerca de duas horas antes do início do exame. Ela e o marido foram indiciados por violação de sigilo funcional. A pena pode chegar a seis anos de prisão. Em depoimento, a professora confessou que, depois de folhear rapidamente o caderno, ligou para o marido, repassando o que havia lido: “O Trabalho e Escravidão”. No entanto, este era um título de um texto motivador da redação, já que o tema efetivo da prova era “O Trabalho na Construção da Dignidade Humana”. Segundo informações divulgadas pela PF, após receber a informação, o marido da professora pesquisou sobre o tema na internet e ligou para o filho, em Petrolina, Pernambuco, contando sobre o vazamento. Ele não teria dito quem passou a informação. O estudante consultou os professores de redação a respeito de como escrever sobre o tema. Um dos professores procurados pelo candidato levantou a denúncia. A Polícia Federal em Juazeiro, na Bahia, ouviu mais de dez pessoas, fez perícias, representou pela quebra do sigilo telefônico dos envolvidos no vazamento e confirmou a versão dada pelos envolvidos, que confessaram o crime. O nome dos indiciados não foi revelado.

ENTENDA COMO É O FIES E COMO PARTICIPAR...

O Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES) é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado a financiar a educação superior dos estudantes matriculados em instituições privadas. Criado em 1999, ele vem se modificando e trazendo cada vez mais benefícios aos participantes. Essa pode ser uma alternativa para quem ingressou em uma faculdade não gratuita. Confira abaixo o que é o FIES e como você pode participar. Por meio do FIES, é possível financiar até 100% da mensalidade do seu curso, de acordo com a renda familiar. Atualmente, a taxa de juros do programa é 3,4% ao ano para todos os cursos. Você pode simular o seu financiamento pelo site e conferir se a sua instituição participa do programa. Mas atenção: a partir do primeiro semestre de 2011, só poderá solicitar o financiamento os estudantes que tenham prestado o Enem. Quem pode se candidatarQualquer aluno matriculado em cursos de graduação não gratuitos que tenham obtido resultado positivo no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e que participe do Programa. Só é permitido o financiamento de um curso superior por aluno. Como se inscreverPrimeiro, é necessário que o aluno se inscreva no Sistema Informatizado do FIES (SisFIES). No acesso inicial, você deverá efetuar seu cadastro informando CPF, data de nascimento, endereço de e-mail válido e cadastrar senha. Você receberá uma mensagem via e-mail para validar seu cadastro. Num segundo momento, você efetua login no site e valida as suas informações. Você deverá informar dados cadastrais, informações do grupo familiar, informações do curso, instituição e financiamento, realizar simulação do financiamento, escolher instituição bancária, tipo de fiança (Solidária, Tradicional ou Fundo de Garantia de Operações de Crédito Educativo) e confirmar as informações prestadas. Para validar a inscrição, você deve se dirigir num prazo de 10 dias após a inscrição na Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA) em sua instituição de ensino. Você deverá apresentar todos os documentos que comprovem as suas informações. Essa documentação é descrita no ato da inscrição. A contratação do financiamento é finalizada quando o estudante se dirige à instituição bancária escolhida num prazo de até 20 dias. >>> Você pode obter mais informações no site do FIES, pelo telefone 0800 616161 ou pelo Fale Conosco.

NOVO EXAME ENEM 15 DE DEZEMBRO...

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou, em nota oficial, que os alunos prejudicados pelos erros de impressão na prova amarela do dia 6 de novembro realizarão o novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no dia 15 de dezembro, às 13h. Serão reaplicadas apenas as provas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza. Segundo a nota, após análise – ainda em andamento – das atas dos locais das provas, foram identificados 2.817 estudantes que não substituíram as provas com problemas de impressão e teriam direito ao novo Enem. Os candidatos que poderão refazer o exame serão comunicados por e-mail, SMS (mensagem de celular) ou telefone, quando receberão um novo cartão de confirmação de inscrição com o local onde devem se apresentar.

PUC, UNISINOS e IPA ENCERRAM INSCRIÇÕES QUARTA FEIRA 24 de NOV...

Na quarta-feira, dia 24, três instituições de ensino da Capital e Região Metropolitana terminam o seu prazo de inscrição no Vestibular de Verão 2011. São elas a Pontifícia Universidade Católica (PUCRS), o Centro Metodista Universitário IPA e a Unisinos. Saiba mais sobre como se inscrever e o que cada prova exige. PUCRSPrazo: as inscrições podem ser feitas até 24 de novembro, mas o pagamento da taxa de R$ 80 pode ser feito até o dia 25. Para efetuar sua inscrição, clique aqui.Provas: serão realizadas nos dias 4 e 5 de dezembro, das 16h às 20h. Os pesos de cada disciplina variam de acordo com o curso que você escolheu. Dia 4/12, sábado: 10 questões objetivas de cada disciplina de Física, Biologia e Língua Portuguesa e mais uma questão de redação.Dia 5/12, domingo: 10 questões objetivas de cada disciplina de Química, Geografia, História, Literatura Brasileira, Matemática e Língua Espanhola ou Língua Inglesa.A PUCRS oferece diversos tipos de créditos educativos e benefícios. Confira aqui.>>> Saiba o que será cobrado em cada prova. >>> Faça download das provas dos anos anteriores. IPAPrazo: até o dia 24 de novembro pelo site da instituição com o valor de R$ 45 ou R$ 25 para quem optar por usar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como forma de ingresso.Provas: dia 27 de novembro das 14h às 17h. Os candidatos farão uma Redação (100 pontos) e mais 40 questões de múltipla escolha, sendo 12 de Língua Portuguesa e 4 questões de cada disciplina de História; Geografia; Biologia; Química; Matemática; Física e Atualidades (100 pontos).>>> Faça download das provas dos anos anteriores. UnisinosPrazo: as inscrições podem ser feitas até às 22h do dia 24 de novembro pelo site da instituição. O dia 25 é o último prazo para pagamento da taxa de inscrição que varia de R$ 10 a R$ 50, dependendo da forma de ingresso que você optar.Provas: no dia 27 de novembro, sábado, com início às 9h30min para redação e 14h30min para as questões discursivas. A redação vale 10 pontos e é exigido de 30 a 35 linhas, sobre um dos dois temas propostos. A prova discursiva compõe-se de seis questões das quais o candidato escolhe quatro para responder. Cada questão vale 2,5 pontos e são sobre múltiplos saberes.A Unisinos oportuniza opções de benefícios e créditos estudantis. Confira aqui.>>> Saiba mais sobre como são as provas.

TIRE SUAS DÚVIDAS SOBRE O ENEM...

As provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro ainda repercutem entre os estudantes, Ministério da Educação (MEC) e a Justiça Federal. Os problemas com os testes foram falhas de impressão no caderno amarelo, gabarito com enunciado invertido em todas as cores de provas no primeiro dia e fiscais mal instruídos. Com tanta polêmica na Justiça, os alunos ficam até confusos com tantas alternativas sobre o que fazer. Para facilitar o seu entendimento e saber que medidas tomar daqui pra frente, o clicVestibular reuniu algumas perguntas e respostas que podem lhe ajudar. > Quem terá de fazer nova prova? O MEC está verificando as atas das salas de aula para localizar os problemas. A ideia do Ministério é que apenas os alunos que fizeram as provas com caderno amarelo com falhas na impressão é que realizem novo Enem. A Justiça Federal, entretanto, acredita que todos que se sentiram prejudicados devem ter o direito. Isso porque a Justiça acredita que o problema nos gabaritos também piorou a situação dos alunos. O MEC garantiu ontem (18) judicialmente que apenas os prejudicados e registrados na atas poderão refazer o exame. > Quando será o novo exame? Ainda não há data definida pelo MEC. Duas possíveis datas foram especuladas: 27 e 28 de novembro e 4 e 5 de dezembro. A previsão é que seja definido até a próxima semana. > Quem fará outro teste precisa preencher o requerimento de correção invertida? O MEC ainda está analisando quem tem direito ao novo Exame, mas ainda não informou os critérios que serão adotados. Portanto, se você preencheu a grade de respostas invertida, pode solicitar a correção diferenciada. > Quem deve pedir a correção invertida do gabarito? Como o problema foi detectado em todos os cadernos de prova do primeiro dia de exame, qualquer estudante está apto a solicitar a correção diferenciada no site do Enem. Entretanto, somente aqueles que preencheram as respostas invertidas nos cartões de resposta devem fazer a solicitação. Por exemplo: se você marcou a questão 1 com a resposta da questão 46. > Até quando posso fazer esse pedido? O prazo para o requerimento vai até sexta-feira, dia 19.

UPF... INSCRIÇÕES ATÉ SEGUNDA 22/11/2010...

Os interessados em se inscrever para o Vestibular de Verão 2011 da Universidade de Passo Fundo têm até segunda-feira, dia 22, para se candidatar a uma vaga. A inscrição é feita pelo site http://vestibular.upf.br , nas secretarias dos Campi e Central de Atendimento ao Aluno, no Campus I, na BR 285, Bairro São José, em Passo Fundo. O valor varia de R$ 25 a R$ 50, dependendo como e se você deseja usar a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). É necessário fazer essa escolha no ato da inscrição. As provas serão realizadas no dia 27 de novembro, a partir das 14h, e o listão será divulgado no dia 29 de novembro. Clique aqui e saiba quais são os cursos oferecidos. A Universidade oferece diversas opções de créditos e financiamentos que podem ser acessados no site do Vestibular. Mais dúvidas sobre o assunto podem ser esclarecidas pelo e-mail informacoes@upf.br ou pelo telefone (54) 3316-7000. Você pode optar por realizar apenas a Redação ou responder a questões de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Física, Biologia, Química, e mais Redação.

VESTIBULAR FACCAT...

Os vestibulares é a hora dos estudantes colocarem em prática tudo o que aprenderam na escola e que têm estudado nos últimos meses. Você se sente preparado? Saiba que hoje já tem Vestibular. É o das Faculdades Integradas de Taquara (Faccat), que aplica hoje suas provas a partir das 15h, no Campus de Taquara, na Avenida Oscar Martins Rangel, 4500, RS 115. Veja abaixo o que será exigido nos testes. Provas – Para pessoas com idade acima de 25 anos, serão aplicadas provas com conhecimentos de Português e Redação. – Para os demais, as provas têm questões de Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), História, Geografia, Matemática, Física, Química e Biologia. Benefícios Desconto de 40% para alunos com mais de 45 anos; desconto de 50% em cada disciplina para alunos de Letras, Matemática e Pedagogia, aos sábados; e Seguro Educacional Gratuito para todos os alunos matriculados nos cursos de graduação, caso percam o emprego.

PROCURADOR DO CEARÁ COGITA PEDIR ANULAÇÃO DO ENEM...

O procurador da República no Ceará, Oscar Costa Filho, autor da ação que pede a anulação do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) 2010, disse nesta sexta-feira que cogita recorrer ao Supremo Tribunal Federal (STF) para pedir a anulação da prova. ¶ — Se preciso vou até o Supremo, pois esta prova que eles estão pretendendo fazer dessa maneira está nula. Eles vão comprometer os alunos mais do que já estão comprometidos. O que importa é garantir o direito dos candidatos. O problema do prosseguimento é que prejudica os candidatos — afirmou, durante audiência pública realizada em Fortaleza com estudantes prejudicados pelo Enem. Cerca de 50 alunos compareceram ao encontro. Na ocasião, o procurador contestou a competência do presidente do Tribunal Regional Federal da 5ª Região (TRF-5), desembargador Luiz Alberto Gurgel de Faria, para cassar as liminares dadas pela juíza federal da 7ª Vara do Ceará, Karla Almeida Maia, sobre a aplicação do exame. — O presidente não tem competência para decidir acerca da questão que foi posta na liminar. A questão jurídica que está posta na decisão da doutora Karla é se todos prejudicados têm ou não direito a fazer a prova. Isso não foi objeto de decisão e nem poderia ser. ê por isso que vamos recorrer para o pleno do tribunal. — Eu não tenho uma preocupação com o calendário do Ministério da Educação (MEC). Eu tenho preocupação com os direitos. Se a prova vai ser feita marginalizando candidatos que têm direito de fazer a prova por estarem inscritos no concurso, essa prova está nula — completou. O procurador Costa Filho estará na terça-feira em Brasília, para cobrar da Procuradoria Geral da União e da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) uma posição em defesa dos estudantes. — Estarei o dia todo da próxima terça-feira em Brasília em reunião, inclusive deveria estar com o presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Joaquim José Soares), onde tudo vai ser colocado.

DATA DO NOVO ENEM SAI ATÉ QUARTA, DIZ MEC...

A nova prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) será aplicada na primeira quinzena de dezembro, e a data oficial será anunciada pelo Ministério da Educação (MEC) até quarta-feira. Hoje, o ministro da Educação, Fernando Haddad e o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Joaquim Soares Neto, se reuniram com representantes do consórcio Cespe/Cesgranrio, responsável pela aplicação da prova. O consórcio continua até a próxima semana o trabalho de análise das 116 mil atas dos locais de prova que vão indicar quais são os estudantes que terão direito a refazer o exame. Esse documento é usado pelos fiscais para relatar qualquer problema ocorrido durante a aplicação da prova. Por meio dele, serão identificados os candidatos prejudicados por erros na prova. Eles serão convocados por e-mail, telefonema, carta e SMS e vão decidir se querem refazer o exame. Vinte e um mil cadernos de prova amarelos apresentaram erro de montagem e não continham todas as 90 questões. Inicialmente, o MEC estimou que 10% dos alunos que receberam o material com defeito não teriam conseguido trocar os cadernos. Haddad disse que não apenas os prejudicados pelo erro nas provas amarelas terão direito a participar do novo Enem, mas também os que tiveram outro tipo de problema e foram identificados nas atas. Além do problema nos cadernos amarelos, a folha em que os candidatos marcam as respostas também apresentou um erro de impressão. As questões de 1 a 45 eram de ciências da natureza e as de 46 a 90, de ciências humanas, mas estavam identificadas de forma invertida. O erro ocorreu em todos os cartões distribuídos aos 3,3 milhões de participantes. O MEC ofereceu aos alunos que marcaram as respostas ao contrário a possibilidade de solicitar a correção invertida, pelo site do Enem (www.enem.inep.gov.br). O prazo termina às 23h59min de hoje.

TRF DERRUBA LIMINAR...

O presidente do Tribunal Regional Federal da 5ª Região, no Recife, Luiz Alberto Gurgel de Faria, derrubou a liminar que assegurava a realização de uma nova prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a todos os candidatos prejudicados por falhas. A decisão cabe recurso. Segue, portanto, o entendimento do Ministério da Educação (MEC) de fazer uma nova prova apenas para os casos notificados nas atas das salas. Expedida pela juíza federal Karla Maia, da 7ª Vara do Ceará, a liminar assegurava o direito de refazer o exame a todos os estudantes que se sentiram prejudicados pelos erros de impressão do caderno amarelo ou pela inversão dos cabeçalhos nos cartões de resposta do Enem. Na decisão, o presidente do TRF ressaltou que a alteração do cronograma fixado pelo MEC implicaria em atraso na conclusão do Enem, que prejudica a utilização das notas pelas instituições de Ensino Superior na seleção de ingresso dos novos alunos. O magistrado alegou que o julgamento do “efetivo prejuízo sofrido pelos candidatos” não pode ficar “à mercê da vontade dos mesmos”. Faria afirmou ainda que a decisão traz “insegurança jurídica para milhões de jovens atônitos (e suas famílias) à espera da definição das respectivas situações escolares”.

ENEM PODE SER APLICADO EM DEZEMBRO E CALENDÁRIO UNIVERSITÁRIO SERÁ MANTIDO...

O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse hoje (17) que a reaplicação de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderá ocorrer no próximo mês. Ainda segundo ele, isso permitirá que os resultados sejam divulgados no prazo acertado com as universidades federais que utilizarão as notas do exame para admissão de candidatos.

Durante audiência pública na Câmara dos Deputados, Haddad voltou a afirmar que a reformulação do Enem por meio do uso da Teoria de Resposta ao Item (TRI) é o único argumento que sustenta a ideia de reaplicar a prova somente para alunos que se sentiram prejudicados com os problemas registrados no cartão de respostas e no caderno amarelo. ‘Até 2008, as edições não eram comparáveis entre si. Quando havia qualquer problema, o Enem era reaplicado sem que ninguém reivindicasse a realização de um exame para todas as pessoas’, disse.

‘Só que, agora, estamos munidos de uma tecnologia que tem aval internacional’, completou. Para o ministro, a TRI permite localizar o problema, reaplicar a prova para os candidatos afetados e salvaguardar o calendário universitário. ‘No ano passado, ali sim, justificava o adiamento, porque afetaria totalmente as condições de isonomia. Foi cometido um crime’, afirmou, ao se referir ao vazamento de provas do Enem em 2009.

MINISTRO ESPERA RAPIDEZ DA JUSTIÇA...

O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse hoje (18) que a liminar concedida pela Justiça Federal para que todos os estudantes prejudicados possam refazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) será um entrave ao andamento da avaliação dependendo da rapidez com que o tribunal reconsiderar a decisão. A Advocacia-Geral da União (AGU) já protocolou um recurso para derrubar a decisão.

Ontem (17) a juíza federal Karla Maia, do Ceará, concedeu uma liminar permitindo que todos os candidatos que tenham sido prejudicados pelos erros nas provas amarelas e nas folhas de resposta possam refazer a avaliação. O MEC pretendia reaplicar o Enem apenas para um grupo restrito de alunos que receberam cadernos de prova amarelos, que não continham todas as 90 questões por um erro de montagem.

“Estamos fazendo um bom diálogo com o Judiciário, respeitoso, prestando todas as informações. E é assim que vamos continuar conduzindo o problema, informando ao Senado, à Câmara dos Deputados, à Justiça, sem nenhum entrave. O que a sociedade precisa é de mais informações e nós vamos prestá-las”, disse Haddad.

Com a decisão da juíza Karla Maia, o direito de refazer o exame seria estendido a todos os alunos que tenham sido prejudicados pela troca dos cabeçalhos das provas na folha de respostas. As questões de 1 a 45 eram de ciências da natureza e as de 46 a 90, de ciências humanas, mas estavam identificadas de forma invertida. O erro ocorreu em todos os cartões distribuídos aos 3,3 milhões de participantes. O MEC ofereceu aos alunos que marcaram as respostas ao contrário a possibilidade de solicitar a correção invertida.

AGU PROTOCOLA RECURSO...

A Advocacia-Geral da União (AGU) protocolou hoje (18) no Tribunal Regional Federal da 5ª Região recurso contra a liminar que garante o direito à reaplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a todos os candidatos prejudicados por falhas.

O Ministério da Educação (MEC) pretendia reaplicar as provas apenas para um grupo de alunos que receberam o caderno de prova amarelo que não continha todas as 90 questões por um erro de montagem.

Entretanto, uma decisão da Justiça Federal no Ceará ampliou o direito de refazer o exame a todos os alunos que tenham sido prejudicados pela troca dos cabeçalhos das provas no cartão de respostas.

A AGU já havia manifestado que a medida adotada pelo ministério – de reparar somente os estudantes “eventualmente” prejudicados – é justa e assegura o direito dos alunos.

AGU VAI RECORRER...

A Advocacia-Geral da União (AGU) irá recorrer da nova liminar concedida nesta quarta-feira pela Justiça Federal no Ceará que estende a todos os candidatos prejudicados pelas falhas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a possibilidade de refazer a prova. De acordo com o órgão, a medida adotada pelo Ministério da Educação (MEC) para reparar os estudantes “eventualmente” prejudicados é justa e assegura o direito dos alunos.

O MEC pretendia reaplicar o Enem apenas para um grupo de alunos que receberam cadernos de prova amarelos que não continham todas as 90 questões por um erro de montagem. O número está sendo levantando pelo ministério e ainda não há nova data para a segunda aplicação.

Com a decisão da juíza Karla Maia, o direito a refazer o exame se estende também a todos os alunos que tenham sido prejudicados pela troca dos cabeçalhos das provas na folha de respostas. As questões de 1 a 45 eram de ciências da natureza e de 46 a 90 de ciências humanas, mas estavam identificadas de forma invertida.

O erro ocorreu em todos os cartões distribuídos aos 3,3 milhões de participantes.

O MEC ofereceu aos alunos que marcaram as respostas ao contrário a possibilidade de solicitar a correção invertida. Para a AGU, as medidas — nova prova para os alunos do caderno amarelo e requerimento para correção invertida — asseguram o direito dos prejudicados, “sem prejuízo daqueles que fizeram a prova regularmente”.

Mas segundo o parecer da juíza Karla Maia, “cada estudante prejudicado por essas falhas, seja a inversão da ordem do cabeçalho do cartão-resposta, seja o erro de impressão no caderno de prova de cor amarelo, merece ter assegurado o direito subjetivo de se submeter a uma segunda prova”. Ela recomenda que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) disponibilize no site do Enem um espaço para que os alunos que queiram fazer a segunda prova façam um requerimento.

PARANÁ LIDERA CASOS...

Uma liminar concedida nesta quarta-feira pela Justiça Federal no Ceará permite que todos os candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que tenham sido prejudicados pelos erros nas provas amarelas e nas folhas de resposta possam refazer a avaliação.

O pedido foi feito pelo Ministério Público Federal no Estado, que já havia solicitado a anulação do exame. Ainda não foi marcada a data da segunda prova.

> Gráfica que imprimiu provas do Enem vai custear a reaplicação do exame

O Ministério da Educação (MEC) pretendia reaplicar o Enem apenas para um grupo restrito de alunos que receberam cadernos de prova amarelos, que não continham todas as 90 questões por um erro de montagem.

Com a decisão da juíza Karla Maia, o direito de refazer o exame se estende a todos os alunos que tenham sido prejudicados pela troca dos cabeçalhos das provas na folha de respostas.

As questões de 1 a 45 eram de ciências da natureza e as de 46 a 90, de ciências humanas, mas estavam identificadas de forma invertida. O erro ocorreu em todos os cartões distribuídos aos 3,3 milhões de participantes. O www.mec.gov.br ofereceu aos alunos que marcaram as respostas ao contrário a possibilidade de solicitar a correção invertida.

“Cada estudantes prejudicado por essas falhas, seja a inversão da ordem do cabeçalho do cartão-resposta, seja o erro de impressão no caderno de prova de cor amarela, merece ter assegurado o direito subjetivo de se submeter a uma segunda prova”, defendeu a juíza.

A Justiça recomenda que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (www.inep.gov.br) disponibilize no site do Enem um espaço para que os alunos que queiram participar da segunda prova façam requerimento. Essa área, segundo a juíza, deve ficar aberta até 26 de novembro.

O MEC e o Inep informaram que ainda não foram notificados da decisão.

ESTUDANTES QUE SE SENTIRAM PREJUDICADOS...

Uma liminar concedida nesta quarta-feira pela Justiça Federal no Ceará permite que todos os candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que tenham sido prejudicados pelos erros nas provas amarelas e nas folhas de resposta possam refazer a avaliação.

O pedido foi feito pelo Ministério Público Federal no Estado, que já havia solicitado a anulação do exame. Ainda não foi marcada a data da segunda prova.

> Gráfica que imprimiu provas do Enem vai custear a reaplicação do exame

O Ministério da Educação (MEC) pretendia reaplicar o Enem apenas para um grupo restrito de alunos que receberam cadernos de prova amarelos, que não continham todas as 90 questões por um erro de montagem.

Com a decisão da juíza Karla Maia, o direito de refazer o exame se estende a todos os alunos que tenham sido prejudicados pela troca dos cabeçalhos das provas na folha de respostas.

As questões de 1 a 45 eram de ciências da natureza e as de 46 a 90, de ciências humanas, mas estavam identificadas de forma invertida. O erro ocorreu em todos os cartões distribuídos aos 3,3 milhões de participantes. O MEC ofereceu aos alunos que marcaram as respostas ao contrário a possibilidade de solicitar a correção invertida.

“Cada estudantes prejudicado por essas falhas, seja a inversão da ordem do cabeçalho do cartão-resposta, seja o erro de impressão no caderno de prova de cor amarela, merece ter assegurado o direito subjetivo de se submeter a uma segunda prova”, defendeu a juíza.

A Justiça recomenda que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) disponibilize no site do Enem um espaço para que os alunos que queiram participar da segunda prova façam requerimento. Essa área, segundo a juíza, deve ficar aberta até 26 de novembro.

O MEC e o Inep informaram que ainda não foram notificados da decisão.

GRÁFICA QUE IMPRIMIU PROVAS DO ENEM...

A gráfica responsável pela impressão do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) irá custear a reaplicação das provas para os alunos prejudicados pelos erros nos cadernos amarelos. A informação foi confirmada nesta quarta-feira pelo ministro da Educação, Fernando Haddad.

Após participar de audiência pública na Câmara dos Deputados para prestar esclarecimentos sobre o Enem, Haddad afirmou que a data da reaplicação das provas deverá ser anunciada na próxima semana, depois que o Cespe e a Cesgranrio, especializados em organizar concursos públicos e vestibulares, finalizarem a análise das atas das salas de aula onde os candidatos fizeram as provas.

Mas o ministro adiantou que a expectativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), responsável pelo exame nacional, é que a reaplicação seja marcada para dezembro e que o calendário das universidades não seja alterado

MEC COLOCA NO AR SITE DIFERENCIADO...

Já está disponível no site http://sistemasenem2.inep.gov.br/correcaoprova/, do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o módulo para que os estudantes que tenham sido prejudicados por erros na folha de respostas possam solicitar a correção invertida do gabarito. No primeiro dia do exame, a folha em que os estudantes marcaram as respostas das questões estava com o cabeçalho das duas provas trocado - a primeira metade das questões era de ciências humanas e o restante, de ciências da natureza, mas na folha de marcação as questões estavam identificadas de forma invertida. O Ministério da Educação (MEC) diz que alertou os fiscais de sala para que orientassem os alunos a seguirem a ordem numérica. Quem foi mal orientado e trocou a ordem do preenchimento poderá fazer o requerimento para a correção invertida. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou hoje os gabaritos oficiais das provas do Enem. A liberação ocorreu após a suspensão da decisão da juíza federal da 7ª Vara do Ceará, que impossibilitava o prosseguimento do Exame, pelo presidente do Tribunal Regional Federal (TRF) da 5ª Região, Desembargador Luiz Alberto Gurgel de Faria, nesta sexta-feira. O presidente do TRF afirmou que a suspensão envolvendo mais de 3 milhões de estudantes traria transtornos aos organizadores e candidatos em todo o Brasil e que a alteração do cronograma prejudicaria diversas instituições de ensino superior que utilizam as notas do Enem em seus vestibulares. Ainda destacou a possibilidade de um alto prejuízo, da ordem de R$ 180 milhões, decorrente da decisão da Justiça Federal do Ceará. Nova provaO Ministério da Educação calcula que, até o momento, cerca de 200 estudantes deverão refazer as provas do Enem por causa dos erros de impressão nos cadernos de prova amarelos. Os dados foram apresentados pelo ministro Fernando Haddad ao presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), Augusto Chagas, e da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Yann Evanovick, em audiência na tarde de quinta-feira. As entidades defendem, entretanto, que todos os alunos que tenham se sentido prejudicados pelos erros na aplicação do Enem tenham a chance de fazer as provas novamente em caráter opcional. Segundo Chagas, essa possibilidade foi descartada pelo ministro, porque poderia atrasar o calendário das 83 instituições de ensino superior que usam a nota da prova como critério de seleção.

INEP DIVULGA GABARITOS ENEM 2010...

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou os gabaritos oficiais das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizadas no último fim de semana. Confira as respostas corretas das provas rosa, branca, azul e amarela do sábado; e rosa, cinza, azul e amarela do domingo: Confira os gabaritos de sábado:prova Azul prova Amarela prova Branca prova Rosa Confira os gabaritos de domingo:prova Azul prova Amarela prova Cinza prova Rosa A liberação dos gabaritos ocorreu após a suspensão da decisão da Juíza Federal da 7ª Vara do Ceará, que impossibilitava o prosseguimento do Exame, pelo presidente do Tribunal Regional Federal da 5ª Região, Desembargador Luiz Alberto Gurgel de Faria, nesta sexta-feira.

REGIONALIZAÇÃO DO ENEM...

Não enxergo o ENEM como um exame unificado. Acredito na ponderação do Governo Federal e na consciência crítica de seus membros. Pensem neste exame... na minha opinião ele deve ser regional facilitando assim sua elaboração e classificação.

LULA... FALAHAS NÃO TIRARÃO NINGUÉM DA UNIVERSIDADE...

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva voltou a defender a existência e a importância do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e disse que, se for necessário, haverá novas provas para garantir a avaliação. — Se tem problema no Enem vai ser consertado. Damos duas garantias para os estudantes: que vamos investigar o que aconteceu e que nenhum jovem vai deixar de entrar na universidade por causa de problema com o Enem — afirmou. A declaração do presidente foi dada pouco antes de ele embarcar de Moçambique, na África, para a Coreia do Sul, onde participará da reunião do G-20 (grupo dos 20 países mais ricos e influentes do mundo). O exame foi aplicado no último fim de semana a 3,3 milhões de estudantes. A prova de sábado foi marcada por erros de impressão no cabeçalho do cartão-resposta e em parte do caderno de perguntas da cor amarela — o que havia levado a juíza da 7.ª Vara Federal no Ceará, Karla de Almeida Miranda Maia, a suspender o exame, em caráter liminar, até o julgamento do pedido de anulação do Enem protocolado pelo Ministério Público Federal do Estado (MPF-CE). Na terça-feira, a magistrada também impediu a divulgação dos gabaritos das provas de sábado e domingo.

PROVAS ENEM 2010...

http://www.enem.inep.gov.br/provas.php

JUSTIÇA FEDERAL SUSPENDE DIVULGAÇÃO DO GABARITO...

A Justiça Federal do Ceará, por meio da juíza da 7º Vara Federal, Karla de Almeida Miranda Maia, determinou nesta terça-feira a suspensão da divulgação do gabarito do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010. Segundo o Ministério Público Federal do Ceará, a juíza considerou importante que o gabarito não seja divulgado, porque poderá acarretar ânimos acirrados entre os candidatos eventualmente aprovados e aqueles que não obtiveram resultado positivo. Pela decisão também estão suspensos o recebimento de requerimentos administrativos de qualquer aluno prejudicado ou não, seja por preenchimento do cartão resposta, providências administrativas de guarda e tratamento do material utilizado no exame, e ainda, a realização das etapas que antecederem a publicação do resultado final. A determinação da Justiça pela suspensão do exame partiu da ação civil pública ajuizada pelo Ministério Público Federal no Ceará, quando o procurador da República Oscar Costa Filho questionou a segurança do Enem. Fonte: Agência Estado

ADVOCACIA GERAL DA UNIÃO...

A Advocacia Geral da União (AGU) vai enviar à Justiça Federal no Ceará, até a próxima terça-feira (16), um agravo de instrumento pedindo à juíza Karla Maia que reconsidere a decisão de anular as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), aplicadas no último fim de semana. > Justiça Federal suspende divulgação do gabarito do Enem O advogado-geral da União, Luís Inácio Lucena Adams, disse que o princípio da isonomia está garantido no caso de reaplicação do Enem exclusivamente aos estudantes prejudicados pelo erro de impressão no caderno das provas amarelas. Cerca de 21 mil cadernos apresentaram erro de montagem e não continham todas as 90 questões que integraram as provas corretas. A estimativa inicial é que a falha teria atingido 2 mil candidatos, já que havia uma reserva de material superior a esse número. O Ministério da Educação (MEC) acredita que a maioria dos participantes conseguiu trocar o caderno incorreto. De acordo com o ministro da Educação, Fernando Haddad, o erro foi localizado em um lote de 21 mil provas, mas havia cerca de 370 mil cadernos sobressalentes que poderiam ser trocados pelos fiscais no momento em que o candidato percebeu o erro. O MEC está apurando com o consórcio responsável pela aplicação do exame o total de participantes que não teria conseguido trocar o caderno de perguntas. O Ministério quer reaplicar o Enem apenas para esse grupo específico e não considera a opção de refazer a prova para os quase 3,3 milhões de inscritos no exame nacional. — Nós temos 3,298 milhões de estudantes que prestaram essa prova validamente e têm direito a uma pontuação, a uma validação dos resultados que os permita ingressar ou habilitar-se ao ingresso nas universidades públicas — disse o advogado-geral. Adams reforçou o argumento do MEC de que a metodologia utilizada no Enem, a Teoria de Resposta ao Item (TRI), preserva a isonomia, já que permite elaborar testes com o mesmo grau de dificuldade, ainda que as questões sejam diferentes. O ministro reconheceu que os alunos foram prejudicados, mas “não é válido submeter todo o universo de estudantes a um novo processo. A fragilidade foi séria, nós temos que reconhecer que o Estado cometeu erros do ponto de vista operacional”. Para Adams, não há porque temer uma judicialização do caso, ainda que seja grande a possibilidade de que vários estudantes contestem na Justiça os prejuízos causados pelas falhas do Enem. — A judicialização é um fenômeno brasileiro que ocorre independentemente dos problemas que possam acontecer na prova. O importante é que objetivemos, por parte do Judiciário, uma resposta para que se torne referência.

MEC ADMITE QUE MATRIZ DO ENEM ENTREGUE NA GRÁFICA...

O Ministério da Educação (MEC) admitiu nesta terça-feira que o erro nos cartões de resposta das provas do primeiro dia do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) ocorreu ainda na fase de confecção dos exames. De acordo com o MEC, o erro foi causado ainda antes de serem entregues à gráfica. O modelo das provas é feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), codificado e entregue para impressão por um funcionário do Instituto. Depois, outra equipe do Inep fornece a senha para abrir os arquivos. De acordo com o G1, no final dos trabalhos de impressão os arquivos são apagados. O MEC informou que o funcionário do Inep que acompanhou o processo não perceber que os cabeçalhos dos cartões resposta estavam invertidos e que os cadernos amarelos estavam com erros de montagem. O Ministério cogita que em torno de 0,003% dos exemplares amarelos estavam com erro. Na segunda-feira, a gráfica RR Donnelley Moore assumiu o erro nas impressões nos cadernos de prova amarelos. Devido às falhas apresentadas nas provas do Exame, a Justiça Federal determinou a suspensão do Enem em caráter liminar.

COORDENADORA DO ENEM NO PIAUÍ ADMITE VAZAMENTO DO TEMA DA REDAÇÃO...

A coordenadora responsável pela aplicação da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em São Raimundo Nonato (PI), Rosa Maria de Oliveira, negou que tenha havido vazamento do tema de redação no município. A denúncia foi feita por professores de um cursinho pré-vestibular de Petrolina (PE), citando relato de alunos. A informação é da Agência Estado. A coordenadora também afirmou que não foi procurada pela Polícia Federal ou pelo Ministério Público para investigação da denúncia. — Ninguém me procurou para nada. Essa história de vazamento é mentira. Não tivemos problemas com lacre nos malotes ou nas provas. Tudo foi feito conforme as determinações . Os malotes vêm pelos Correios, acompanhados pelo Exército e pela Polícia Militar. Recebemos tudo no horário correto. Os malotes foram abertos com a presença de duas testemunhas, e estavam todos devidamente lacrados — disse. Segundo ela, em São Raimundo Nonato foram aplicadas as provas do Enem em sete escolas e todas foram supervisionadas. — Não tivemos nenhuma ocorrência, a não ser um recado no portal. A coordenadora se refere ao site local de notícias “Portal SRN”, que divulgou a seguinte mensagem de um internauta: “A cidade aqui está cheia de provas de redação do Enem que vazaram em São Raimundo Nonato. Já se tem a confirmação de que alunos foram orientados, em frente à Facape, sobre o tema da redação e sobre como escrever!”. A mensagem foi postada no site por um autor identificado apenas como “Estudante!” às 21h17 de domingo, dia de realização da prova. A Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (Facape) foi um dos locais de realização do concurso em Petrolina. “Não tinha como os alunos de São Raimundo chegarem a Petrolina no dia da prova com essa informação. São pelo menos cinco horas de viagem”, defendeu a coordenadora. O caso de vazamento está sendo investigado pela Polícia Federal do Ceará e da Bahia, já que Petrolina (PE) e Juazeiro (BA) são separadas apenas por um viaduto. A assessoria da Polícia Federal do Piauí não confirmou nenhuma investigação sobre o caso.

ABSTENÇÃO NO PRIMEIRO DIA...

Abstenção no primeiro dia fica em 27% O primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) transcorreu em normalidade. Foi o que afirmou o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep), Joaquim Neto, na noite deste sábado, 6. De acordo com Neto, o cálculo preliminar da abstenção neste primeiro dia ficou em 27%. As provas ocorrem também neste domingo, 7, a partir das 13h, horário de Brasília.

ENEM... SEGUNDO DIA SEM PROBLEMAS AFIRMAM OS ALUNOS...

Os primeiros candidatos que saíram do colégio Júlio de Castilhos, logo após às 15h — prazo mínimo para deixar o local —, não relataram problemas as provas de hoje. Todos os candidatos tiveram de revisar suas provas para ver se estava tudo correto, segundo Alexandre Costa Rangel, 16 anos. As provas amarelas, que deram problemas neste sábado, foram aplicadas normalmente hoje. Alexsandro Souza de Freitas, 22 anos, pegou a amarela, apesar dos protestos. — Eu queria trocar, mas não deixaram — diz. Na Fapa, o clima era de solidariedade entre os pais de candidatos prejudicados ontem. A enfermeira Luciane Werlang, 47 anos, recrutou a professora Márcia Santos, 48 anos, e o advogado Pedro Moacir Bandeira Martha, 48 anos, para protestar contra as confusões na prova de ontem. Com o problemático caderno amarelo em mãos, eles reclamaram da forma desigual com que o problema foi lidado. Filho de Márcia, Lucas Silveira Santos, 17 anos, conseguiu levar a prova amarela para casa. Já Júlia Werlang Gama, 17 anos, foi impedida de levá-la. No colégio Pastor Dohms, onde Júlia Silveira Martha, 21 anos, fazia o teste, a prova amarela não apresentou problemas. Na Fapa, os fiscais deram uma hora a mais para todos os candidatos, com a prova amarela ou não, responderem o teste, o que não ocorreu em outros locais. Para todos, a confusão desestabilizou. - Minha filha foi chorando para a prova hoje – conta o advogado Pedro Moacir Bandeira Matos. O tema da redação deste ano foi trabalho escravo.

MEC ADMITE ERRO E CRIA REQUERIMENTO...

O Ministério da Educação admitiu no final da tarde de hoje que soube apenas durante a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - ao abrir e distribuir as provas - que havia um erro na impressão do cartão-resposta entregue aos estudantes. Apesar de minimizar o problema, o governo não sabe quantos estudantes deixaram de ser avisados a tempo. PUBLICIDADE O erro ocorreu no cabeçalho do cartão-resposta, onde os alunos anotaram o gabarito. No caderno de prova, os estudantes tinham de responder, em primeiro lugar, as questões de ciências humanas, cujas questões vinham numeradas de 1 a 45. Depois, vinham as perguntas de ciências da natureza, entre os números 46 e 90. Porém, a ordem estava invertida no cabeçalho do cartão-resposta, o que causou confusão entre os estudantes. O MEC criou um requerimento na internet para os estudantes pedirem a correção invertida. Mas o ministério também não sabia dizer a partir de quando essa possibilidade de correção estará disponível na internet. "No decorrer da semana", disse o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), José Joaquim Soares Neto. Soares Neto admitiu ainda que não pode garantir que todos os 3,5 milhões de estudantes que compareceram hoje ao exame receberam a informação de preencher as respostas de acordo com a orientação dada de última hora pelo MEC. "Se por acaso alguma sala ou estudante não recebeu (orientação), estamos abrindo o requerimento", afirmou. Apesar do erro, o presidente do Inep tentou minimizar o episódio. "Nós tivemos 3,5 milhões de estudantes realizando o exame muito bem elaborado e não temos ocorrências de problemas em nenhum local. Tudo ocorreu de forma tranquila e a realização do exame foi um sucesso", disse. A abstenção foi de 27%. Soares Neto afirmou que não sabe o que ocorreu na impressão do cartão-resposta. "Ainda não tenho claro a origem do problema", disse. "Claro que existe revisões, houve uma falha", ressaltou. "É um processo bastante complexo. Nesse momento não tenho como afirmar onde foi que não ocorreu a não conferência, a falha desse problema", afirmou. Segundo ele, o Inep já entrou em contato com a gráfica que imprimiu as provas e o convênio Cespe/Cesgranrio que elaborou o exame deste ano.

ENEM... SERÁ QUE NOVAMENTE DEU PROBLEMA???

O problema na impressão do cartão de resposta do Enem pode levar à anulação da prova, de acordo com a procuradora Maria Luíza Grabner, do Ministério Público Federal em São Paulo. Ela recomenda que estudantes que se sentirem prejudicados pelas falhas procurem o órgão para fazerem uma representação. PUBLICIDADE Os promotores devem avaliar as denúncias, as falhas na impressão e aplicação da prova e, caso seja constatado que houve dano coletivo, eles podem entrar com uma ação civil pública pedindo que o exame seja suspenso. "O Ministério Público Federal é a instituição que pode tomar uma medida nesse caso. Se for constatado prejuízo aos alunos, pedimos anulação do exame." MEC admite erro e cria requerimento na Internet De acordo com a Ordem dos Advogados do Brasil, seccional de São Paulo (OAB-SP), o erro de impressão gráfica é motivo suficiente para anulação do exame. "Qualquer problema que induza o aluno ao erro é motivo para anulação da prova. Isso não pode acontecer, é um absurdo, é estarrecedor", afirma o advogado Edson Bortolai. Segundo ele, enquanto existir dúvida sobre o fato de os alunos terem sido informados ou não sobre a troca no cartão de resposta, cabe à entidade organizadora do exame provar que foram. Bortolai afirma ainda que os alunos que tiveram despesas com viagens para a realização do exame podem pedir indenização caso ela de fato seja anulada. "Podem procurar o Procon, o Ministério Público ou entrar com uma ação individual", diz. Para Leandro Tessler, coordenador de relações institucionais da Universidade de Campinas (Unicamp) e ex-coordenador do vestibular da instituição, o erro no cartão de resposta é mais um golpe na credibilidade do exame, que já registrou erros de gabarito no passado e chegou a ser cancelado em 2009, após o vazamento da prova. "É inacreditável. É o tipo de problema técnico que não deveria ocorrer, pois passa a ideia de desatenção por parte da organização", diz. Ele acredita, no entanto, que o erro não irá levar à anulação da prova. "Mais grave seria se houvesse alguma questão trocada. Aí seria caso para cancelar o exame", diz. Alunos reclamam Maria Theresa Fraga Rocco, diretora da Fuvest, afirma que o erro no cartão de resposta provavelmente ocorreu por falhas técnicas. "Nunca tivemos problema semelhante na Fuvest, mesmo porque o número de provas é bem inferior ao do Enem", diz. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

ENEM NOV/2010 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS...

ENEM 2010 – CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Índice Competência de área 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades Habilidade 1 – Interpretar historicamente e/ou geograficamente fon tes documentais acerca de aspectos da cultura .. Habilidade 2 – Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas............................................................... Habilidade 3 – Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos..................................... Habilidade 4 – Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura ..... Habilidade 5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades................... Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. Habilidade 6 – Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos ..................... Habilidade 7 – Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações ..................... Habilidade 8 – Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social ........................................................... Habilidade 9 – Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial ................................................................................................ Habilidade 10 – Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica ................................................. Competência de área 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. Habilidade 11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço........................................... Habilidade 12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades...................................... Habilidade 13 – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder ................................................................................................. Habilidade 14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas .......................................................... Habilidade 15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história...... Competência de área 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Habilidade 16 – Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social ..................................................... Habilidade 17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção ............................................................................................................ Habilidade 18 – Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais................................................................................. Habilidade 19 – Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano.................................. Habilidade 20 – Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho ......................................... Competência de área 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Habilidade 21 – Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social ............ Habilidade 22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas ........................ Habilidade 23 – Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades ......................... Habilidade 24 – Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades ................................................. Habilidade 25 – Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social....................................................... Competência de área 6 – Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos. Habilidade 26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem .............. Habilidade 27 – Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou) geográficos ........ Habilidade 28 – Relacionar o uso das tecnologias com os impactos sócio-ambientais em diferentes contextos histórico-geográficos ......................................... Habilidade 29 – Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas ................... Habilidade 30 – Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas......... ASSUNTOS IMPORTANTES PARA PROVA QUESTÕES SOBRE ENERGIA QUESTÕES SOBRE AGRICULTURA QUESTÕES SOBRE ECONOMIA BRASIL QUESTÕES SOBRE CULTURA EM RELAÇÃO A WEB QUESTÕES SOBRE POPULAÇÃO BRASIL QUESTÕES SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL QUESTÕES SOBRE POLUIÇÃO QUESTÕES SOBRE CARTOGRAFIA QUESTÕES SOBREA AMAZÔNIA QUESTÕES SOBRE DESMATAMENTO EM RELAÇÃO AO CLIMA QUESTÕES SOBRE ABALO SÍSMICO

ENTENDA COMO FUNCIONA O ESQUEMA "ANTICHUTE" DO ENEM...

Os candidatos que prestarão as provas do Enem nos dias 6 e 7 de novembro devem abrir o olho para o chute nas questões em que ficar em dúvida. Isso porque as questões são baseadas no Teoria de Resposta ao Item (TRI), sistema que permite que as perguntas sejam identificadas por fáceis (25%), médias (50%) e difíceis (25%). Dessa forma, os candidatos que acertarem o mesmo número de questões, sendo elas diferentes, dificilmente terão o mesmo escore final. O chute pode ser revelado porque estatisticamente quem acerta as questões mais difíceis devem acertar as mais fáceis. A professora Roselane Costella, especialista em Enem, indica que o aluno deve fazer as questões fáceis para garantir o escore e, se precisar, chutar nas questões difíceis. Caso você não saiba o que responder ou falte tempo para a questão, leia somente a pergunta e as alternativas, mas não deixe em branco. Por exemplo: se você chutou e acertou as difíceis, mas errou as fáceis, vai perder mais pontuação do que se acertar as fáceis e errar algumas difíceis. Logo, é preferível que você garanta que vai acertar a maior quantidade de perguntas fáceis. Hoje e na quinta-feira a professora indica que sejam realizados simulados e provas anteriores, para você se acostumar à compreensão do teste e possa verificar o tempo que leva para a conclusão. O tempo ideal é de 3 minutos por questão. Para a Redação, veja temas dos anos anteriores e planeje como você argumentaria sobre o assunto. Normalmente, o Enem aborda questões sociais na sua redação. Já no sábado e domingo é indicado não ficar muito em cima dos estudos, já que você pode se deparar com um conteúdo desconhecido e bater a ansiedade. Atenção: a UFRGS não leva em consideração o sistema TRI.

ATENÇÃO... ENEM.... CARTÃO DE INSCRIÇÃO...

27/10/2010 - Candidatos que não receberam cartão do Enem devem imprimir documento pela internet Exame Nacional de Ensino Médio Candidatos que não receberam o cartão de confirmação de inscrição do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) devem imprimir o documento no site do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). A apresentação é obrigatória no dia da prova, segundo o edital. O prazo para recebimento do cartão por meio dos Correios terminou na segunda-feira (25). Além do número da inscrição, o documento traz também as informações sobre o local onde o estudante fará as provas, marcadas para 6 e 7 de novembro. No sábado (6), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7), os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, além da redação. O exame começa às 13h (horário de Brasília) e os portões serão fechados às 12h55. Quem tiver dúvida, pode entrar em contato com o Inep pelo Fala Brasil – 0800 616161. No site também há uma seção que responde às principais dúvidas dos participantes. Não deixe de conferir também a lista de perguntas e respostas preparada pelo Inep. Fonte: UOL Educação

VOCÊ TEM DIFICULDADES...

Uma das principais dificuldades encontradas pelos estudantes na hora de se inscrever para o vestibular é saber qual profissão seguir. Ao pensar que se trata de uma escolha que será feita para a vida inteira, pode parecer bastante assustador. Mas, na verdade, ela é uma continuação da formação e dos estudos. É muito comum ter dúvidas sobre a escolha profissional e em qualquer tipo de tomada de decisão, observa a coordenadora do Centro de Avaliação Psicológica, Seleção e Orientação Profissional (CAP-SOP) da UFRGS, Maria Célia Pacheco Lassance. A UFRGS oferece dois centros de atendimento que auxiliam a comunidade e os estudantes na tomada de suas decisões: o Núcleo de Apoio ao Estudante, NAE, auxilia os alunos da graduação e pós-graduação no desenvolvimento e planejamento de carreira e também na sua adaptação na faculdade. Já o CAP-SOP atua na comunidade na área de aconselhamento de carreira. Os dois centros atendem, em média, de 700 a 1 mil pessoas por ano, e a procura aumenta radicalmente antes das inscrições no vestibular. Frequentemente, as questões que o candidato tem sobre qual curso optar são uma barreira para uma escolha que ele já fez. A decisão é baseada em questões pessoais, de alguma expectativa familiar ou de uma ideia de curso que o adolescente acredita que precisa fazer. A projeção dos outros, especialmente dos pais, influencia diretamente na opção, pois o adolescente toma os comentários deles como uma interferência. Cria-se então uma dificuldade em optar por algo que os parentes não aprovem. Para a coordenadora, é vital que o candidato busque informar-se sobre a profissão que pretende seguir e dá algumas dicas: – Converse com profissionais e alunos com a mesma formação pretendida– Pesquise sobre as várias formas de se trabalhar naquela profissão– Reflita sobre o que busca com aquela formação e pense sobre o que o curso vai lhe proporcionar– Busque conhecer o currículo do curso Saiba mais O atendimento do NAE e CAP-SOP é feito no prédio da Saúde, da UFRGS, na Rua Ramiro Barcellos, 2600, esquina com a Avenida Ipiranga. Os interessados em buscar aconselhamento devem ligar para (51) 3308-5453, das 14h às 18h ou acessar os sites www.ufrgs.br/nae ou www.hospedageminteligente.com/capsop.

DESVENDE A PROVA DO ENEM...

Assuntos do dia a dia dominam a prova do Enem, que ocorre nos dias 6 e 7 de novembro As compras no supermercado, o jogo de xadrez, o desmatamento da Amazônia, a resolução de uma câmera digital. Esses temas têm algo em comum, talvez nem tão evidente: todos foram usados em questões de provas de matemática do Enem. Em vez de exigir a decoreba de dezenas de fórmulas – o que assusta e repele muitos estudantes –, a proposta do exame é pedir que o aluno domine o conhecimento matemático necessário para assuntos do dia a dia, como os citados acima – o que implica interpretar e entender regras básicas, e não simplesmente decorar.– As questões descrevem histórias em que a pessoa possa aplicar o que aprendeu na prática – explica a professora de matemática Nara Regina Ribeiro da Silva, do Grupo Unificado. Cuidado para não demorar muito na leitura das questões Por isso, alguns conteúdos recorrentes no cotidiano aparecem com mais frequência nas provas, como percentagem,teoria das probabilidades e as geometrias plana e espacial. Professor de matemática do colégio Leonardo da Vinci, na Capital, Gilson Tietbohl Rodrigues aponta que saber analisar gráficos é fundamental para a resolução do teste. Uma forma de se sair bem nesta parte do Enem, indica ele, pode parecer estranha inicialmente: ler muito, especialmente jornais e revistas.Essa estratégia é bem conhecida de Bruno Goldani, 17 anos, estudante do 3º ano do Ensino Médio no Colégio Rodrigo Alves, em Cachoeirinha. Os impressos são grandes aliados em sua luta por uma vaga no curso de Medicina. Para a prova de matemática, ele recomenda a leitura, especialmente, das páginas de economia – onde pode-se encontrar, por exemplo, reportagens sobre a inflação brasileira, tema da primeira questão da prova cancelada de matemática do Enem no ano passado. O exercício de aprendizado é tentar entender o que significam os números citados e de onde eles vêm. E os professores fazem um alerta: como a prova é contextualizada, os alunos acabam demorando muito para ler as questões, geralmente bastante longas.Mesmo que o tempo gasto com a resolução seja menor, já que os cálculos exigidos são mais simples, o teste se torna bastante cansativo.– O aluno precisa ser objetivo e saber administrar o tempo – aconselha Nara. Treine e cronometre A prova de matemática é muito cansativa. São 45 questões, juntamente com as 45 de Linguagens, Códigos e suasTecnologias e a redação – tudo para ser feito em cinco horas e meia. A professora Nara Regina Ribeiro da Silva, do Grupo Unificado, diz ser essencial que o aluno simule a aplicação da prova, tentando responder todas as questões dos últimos testes do Enem nas cinco horas e meia. Assim, o estudante saberá, em média, quantotempo poderá gastar em cada pergunta. Caso contrário, a possibilidade é muito grande de não terminar a prova no período determinado. Preciso decorar fórmulas?O ideal, segundo o professor Gilson Rodrigues, é entender e deduzir a maioria das fórmulas – assim, decorar se torna desnecessário. Em alguns casos, a própria questão traz a fórmula.– Às vezes, as pessoas passam 10 horas estudando fórmulas. Não faça isso, passe cinco horas tentando entendê-las – recomenda o estudante Bruno Goldani.Rodrigues diz que é interessante, no entanto, saber algumas fórmulas (entendendo, claro): ✔ Teorema de pitágoras (relação matemática entre os três lados de qualquer triângulo retângulo)✔ Semelhança de triângulos✔ Área de triângulos e retângulos✔ Área do círculo e comprimento da circunferência O que deve cair na prova de Matemática Alguns conteúdos que devem aparecer e como podem ser explorados: ✔ PorcentagemÉ muito comum a exigência de cálculo percentual associado à geometria. Pode ser exigido que o aluno identifique áreas de plantio de certos produtos e calcule o percentual reservado a cada produto em uma determinada área. ✔ Análise de gráficosPode aparecer em índices de inflação e até em pesquisas eleitorais. ✔ Cálculo de média, moda e medianaPode ser exigido que o candidato estabeleça uma comparação entre essas medidas ao se calcular o desempenho dos alunos de uma turma em uma certa disciplina, ou no próprio vestibular. ✔ Teoria das probabilidadesQual é a chance que cada mineiro tinha de ser escolhido para a retirada se fosse considerada alguma condição especial, tipo idade. ✔ Regra de trêsConsiderando o tempo de resgate dos 33, se esse número fosse maior ou menor, qual seria o tempo. ✔ Mineiros no ChileÉ possível aparecer alguma questão envolvendo o caso dos mineiros que passaram mais de dois meses soterrados no Chile. ✔ Geometria – A cápsula em que os mineiros foram retirados tinha o formato de um cilindro. Nós no EnemO site eunoenem.com.br pode ajudar nos estudos. Lá, os cadastrados postam, respondem e comentam dúvidas sobre os conteúdos que podem cair na prova. Professores se cadastram também, fazem correções e criam grupos. O site pode ainda se relacionar com os perfis de Orkut, Twitter, Facebook e tem vídeos no Youtube. * Matéria publicada no Caderno Vestibular de ZH.

Podcast Pré-prova: quem já se deu bem dá dicas para entrar na UFRGS...

Os aspirantes a alunos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) sabem a pedreira que é fazer as provas do vestibular. Nessa edição do podcast Pré-Prova, conversamos com quem já se deu bem na UFRGS e pode dar algumas dicas para quem também quer entrar na Federal. Nas entrevistas, ouvimos o primeiro colocado em Medicina e primeiro lugar geral da Universidade em 2009, Alexandre Moraes Bestetti. Falamos também com o professor Gustavo Reis, que além de blogueiro do clicVestibular e professor de Matemática foi primeiro colocado em Ciência da Computação em 1991 e tem, até hoje, um dos maiores argumentos do vestibular da UFRGS. >>>CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O PODCAST

AS PÉROLAS DO ENEM KKKKKKK...

Para tentar acertar uma questão vale tudo, certo? Os estudantes do Enem provam que sim. Não há limites para a criatividades dos engraçadinhos. O blog de humor Não Clique Aqui publica algumas das frases mais criativas dos estudantes. Sobre a preservação amazônica 01) “o problema da Amazônia tem uma percussão mundial. Várias ONGs já se estalaram na floresta.” (e levaram o disco da Xuxa onde ela canta “Brincar de Índio”) 02) “A Amazônia é explorada de forma piedosa.” (…) 03) “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar o planeta.” (o mundo tem mais um Capitão Planeta?) 04) “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (velocidade 5 do créu!) 05) “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem claro o tamanho da destruição) 06) “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é lei!)07) “Espero que o desmatamento seja instinto.” (…) 08) “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (os animais extintos também merecem uma cerveja para comemorar quando o ar estiver limpo) 09) “A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.” (noffa) 10) “Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.” (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável) 11) “Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas.” (esqueceu que também ficam sem o home theater e os DVDs da coleção do Chaves) 12) “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém) 13) “Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.” (e as renováveis?) 14) “A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.” (deve ser culpa da morte ecológica)15) “A Amazônia tem valor ambiental ilastimável.” (ignorem, por favor) 16) “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões) 17) “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela Amazônia.” (ÃHN?) 18) “Paremos e reflitemos.” (beleza) 19) “A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.” (onde está o Guarda Belo nessas horas?) 20) “Retirada claudestina de árvores.” (caraulio!) 21) “Temos que criar leis legais contra isso.” (bacana) 22) “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?) 23) “a Amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.” (a solução é colocar a o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores) 24) “A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.” (…) 25) “A Amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “o mais enchedor de lingüiça”) 26) “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!) 27) “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.” (gênio da matemática)28) “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.” (Red Bull neles – dizem as árvores) 29) “O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório.” (ótima) 30) “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!) 31) “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (…) 32) “Convivemos com a merchendagem e a politicagem.” (que burragem) 33) “Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.” (imaginem as que foram votadas no banheiro deles!) 34) “Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia.” (oh god!) 35) “O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários) 36) “A fiscalisação tem que ser preservativa.” (lerê-lerê) 37) “Não podem explorar a Amazônia de maneira tão devassaladora.” (neologismo pra devastadora + avassaladora)

BOA ALIMENTAÇÃO AJUDA NOS ESTUDOS...

Anda tendo dificuldades para se concentrar e mergulhar nos livros? Saiba que a sua alimentação pode estar interferindo e até atrapalhando o seu rendimento. Ajude seus neurônios a trabalharem melhor com uma alimentação saudável. Uma dieta balanceada e rica em energéticos pode facilitar e ajudar o corpo a se concentrar para os estudos. Quando a atividade é prolongada, o ideal é que o sistema digestivo esteja em pleno funcionamento para colaborar com a absorção de nutrientes, pois o produto da digestão vai para os neurônios e pode dificultar a concentração. Durante o período de estudos o indicado é ingerir alimentos energéticos, principalmente vitaminas do complexo B, que fazem parte das rotas energéticas do corpo e estimulam as sinapses nervosas. Segundo a nutricionista Lenice Zarth Carvalho, nutricionista clínica e do Sport Club Internacional, esse tipo de alimento reforça as bainhas de mielinas nos neurônios, ou seja, quando o estudante possui uma boa ativação nervosa e energética, terá o que precisa para o estudo. Tomar cafeína para manter-se acordado não é indicado, já que, ao longo do dia, o corpo irá apresentar esse cansaço. É indicado alimentar-se de: – Cereais integrais, como granola, aveia, farelo de aveia– Frutas como castanhas, nozes e amêndoas– Carnes– Ovos– Iogurte– Sucos (dica: banana com frutas vermelhas e maçã) Chegou a hora No dia da prova do vestibular, evite alimentos que podem provocar sonolência, como gorduras e açúcares. Eles são croissant, frituras, pães refinados e bolos açucarados. O indicado é consumir alimentos que forneçam energia, mas não sejam fermentativos, como carboidratos, ou cereais, pães integrais ou frutas. Para beber, opte por um café ou chá estimulante, como o preto e o verde, mas apenas uma porção para não exagerar ao longo do dia. Durante os testes, indica-se uma garrafa d’água, chocolate meio amargo e uma barra de cereal. Fique atento Reduza o consumo de álcool enquanto prepara-se para as provasPratique atividades que estimulem a circulação sanguínea, como caminhar, nadar e andar de bicicletaGema do ovo é um nutriente que também auxilia os neurônios em seu funcionamento Tem alguma dúvida? Clique aqui e envie suas dúvidas para a Orientação Profissional Virtual.

CLIMA E TEMPO...

http://www.climatempo.com.br/

ESTÁ CHEGANDO A HORA... INVESTIR EM UM CURSINHO É A MELHOR OPÇÃO...

Talvez a frase mais dita pelos professores durante os três anos de ensino médio seja essa: “Não deixe para estudar na última hora”. Mas, contrariando o conselho, a maioria dos estudantes faz exatamente o contrário. Por causa disso, as revisões oferecidas pelos cursos pré-vestibular são tão procuradas nos meses que antecedem as provas. Os dois tipos de revisão mais populares são a completa, que aborda todas as matérias em um turno de aula, cinco vezes por semana, e a por disciplina, que permite ao aluno optar pela área em que encontra mais dificuldade por um período, com um ou dois encontros semanais. Os cursos atraem perfis de estudantes diferentes, mas têm o mesmo objetivo: tirar dúvidas de última hora. Conversamos com alguns cursinhos e traçamos características das duas opções: Revisão completa Os vestibulandos que querem relembrar os conteúdos estudados durante o ano ou aqueles que simplesmente buscam dicas para as provas podem optar pelas tradicionais revisões oferecidas por grande parte dos cursinhos. Com início em novembro e com aulas em turno inteiro, os professores abordam os principais conteúdos de cada disciplina. Perfil– Permite que o estudante que não está preparado tenha uma noção maior do que irá acontecer nos dias de prova– Dá dicas e ensina macetes para a hora H– Alguns oferecem atividades extra-classe, como palestras e simulados– O preço não é tão salgado e, na maioria das vezes, é possível parcelar– As salas normalmente contam com um grande número de alunos– O material de apoio é mais resumido e dividido em teoria e exercícios * Não espere lutar pelo primeiro lugar em medicina só com essas aulas. É somente um resumo do conteúdo exigido pela UFRGS. Revisão por disciplina Se o curso for dos mais concorridos, o vestibulando provavelmente não precisará de muita ajuda, já que a maioria dos estudantes que concorre às vagas mais disputadas está se preparando há um bom tempo. Neste caso, vale investir em um cursinho por disciplina somente para tirar dúvidas nas matérias que exigem mais do candidato. Perfil– Permite intensificar o estudo somente nas áreas de mais dificuldade– Normalmente as turmas são menores– O material de estudo é mais completo, elaborado pelo próprio professor– Dependendo do número de disciplinas, o preço fica salgado– O candidato precisará estudar as outras matérias por conta própria no tempo livre * Ter uma boa base da matéria é fundamental para acompanhar o ritmo dos outros alunos, a maioria muito bem preparado, mesmo nos conteúdos mais difíceis.

LEITURAS OBRIGATÓRIAS UFRGS...

[UFRGS] Leituras obrigatórias 2011 (obras para baixar!)

A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) já divulgou as leituras obrigatórias para o concurso vestibular de 2011. A relação de leituras incorpora as obras “Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor)”, de Guimarães Rosa; “O pagador de promessas”, de Dias Gomes; “Feliz ano novo”, de Rubem Fonseca; e “O filho eterno”, de Cristóvão Tezza.

Segue a lista completa dos livros exigidos para o próximo vestibular da UFRGS. Algumas obras de domínio público estão disponíveis para baixar.

1. Basilio da Gama – O Uraguai >>Clique aqui para baixar

2. José de Alencar – Lucíola >>Clique aqui para baixar

3. Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando Pessoa (1. Mestre, Meu Mestre Querido!, 2. Ao Volante do Chevrolet pela Estrada de Sintra, 3. Grandes, São os Desertos, e Tudo é Deserto, 4. Lisboa com suas Casas, 5. Todas as Cartas de Amor São, 6. Ode Triunfal, 7. Lisbon Revisited (1923), 8. Tabacaria, 9. Aniversário, 10. Poema em linha reta) >>Clique aqui para baixar

4. Machado de Assis – Memórias póstumas de Brás Cubas >>Clique aqui para baixar

5. Contos de Machado de Assis – (O caso da vara, Pai contra mãe, Capítulo dos chapéus) >>Clique no nome para baixar

6. Eça de Queirós – O primo Basílio >>Clique aqui para baixar

7. Manuel Bandeira – Estrela da vida inteira

8. Cyro Martins – Porteira fechada 9. Guimarães Rosa – Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor) 10. Dias Gomes – O pagador de promessas 11. Rubem Fonseca – Feliz ano novo 12. Cristóvão Tezza – O filho eterno Pela resolução do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRGS, desde o Concurso Vestibular 2007, a lista de leituras obrigatórias para a prova de Literatura de Língua Portuguesa tem se renovado ano a ano, sempre com a substituição de quatro obras.

[HD] Sheryl Crow - Gasoline / Gimme Shelter (Live, 2008) High Definition

TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO

REFORMA ORTOGRÁFICA AINDA NÃO É EXIGIDA NAS PROVAS...

Se as recentes mudanças na língua portuguesa ainda assustam, os alunos podem ficar mais tranquilos para as provas de redação. No vestibular 2011 ainda não serão exigidas as normas que entraram em vigor em 2009.

Segundo a presidente da Coperse, Maria Adelia Pinhal de Carlos, escrever nos moldes do acordo ortográfico só será obrigatório a partir do processo seletivo de 2013. Segundo a professora, a UFRGS cumprirá os quatro anos de transição propostos no acordo, publicado no Diário Oficial da União, decreto nº 6.583, artigo 2:

“A implementação do Acordo obedecerá ao período de transição de 1º de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2012, durante o qual coexistirão a norma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida.”

Ou seja, os vestibulandos ainda têm dois anos para praticar as mudanças!

UFRGS PROMOVE SEMANA ACADÊMICA DA FÍSICA

Quem irá cursar o vestibular para Física ou ainda quem está em dúvida sobre qual faculdade escolher tem uma oba oportunidade de conhecer melhor um dos cursos oferecidos pelas instituições. De hoje até sexta-feira acontece a Semana Acadêmica da Física, do Instituto de Física da UFRGS, com o tema “Como tu vês o mundo?”. As palestras e minicursos ocorrem no Campus do Vale da faculdade e são direcionadas para jovens do ensino médio que desejam saber mais sobre o curso, suas áreas de estudo e linhas de pesquisa do IF. Confira a programação completa aqui ou acesse o site www.if.ufrgs.br/daef. Os interessados podem inscrever-se nas atividades pelo e-mail daef@if.ufrgs.br.

MEDICINA... RECORD DE DENSIDADE NA UFSM

No Dia do Médico, a profissão registra uma das mais altas procuras já registradas no Vestibular da UFSM. A faculdade chega ao número de 96,34 pessoas por vaga em ingresso universal. A densidade é considerável quando comparada à UFRGS, que atingiu 53,39 candidatos em 2009, e 49,31 em 2010. Para o diretor da faculdade de Medicina da UFRGS, Mauro Czepielewski, a grande procura é consequência de que as datas dos vestibulares nas principais faculdades do Estado não irão coincidir. Além disso, o reconhecimento que a profissão traz incentiva os estudantes a buscarem a medicina. – As pessoas acreditam que terão grande realização na medicina e é uma atividade na qual as pessoas gostam do que fazem. E, também, a reumuneração é bastante satisfatória em algumas áreas. Entretanto, observamos que a ideia que os alunos têm da faculdade é bem diferente da vivência do curso. Em alguns casos, a alta procura nos cursos de Medicina pode desanimar. Contudo, é importante que os candidatos se foquem apenas no seu desempenho. – O aluno que se preocupa com a concorrência deve fazer uma auto-avaliação sobre como está a sua preparação e se concentrar mais nos estudos. Quem está bem-preparado sabe que só precisa de uma vaga – explica o psicólogo especialista na preparação para vestibulares e concursos Fernando Elias José. Quando o aluno opta pela profissão muito cedo, por exemplo, aos 17 anos, é necessário uma reflexão para identificar qual área irá seguir. É verificado na medicina que, às vezes, os estudantes ingressam no curso com a vontade de fazer cirurgias ou atuar em áreas mais lucrativas, como a cirurgia plástica. Quando se deparam com as dificuldades encontradas em cada área, o aluno muda de opinião. Os formandos em medicina caracterizam um grupo bastante heterogêneo e interessante, conforme identifica Czepielewski. É possível identificar vários perfis de idade, de localidade e de onde estudaram. Vai prestar vestibular para o curso de Medicina? Conte sua experiência! >>> E MAIS: Preparado para o vestibular? Clique aqui e envie suas dúvidas.

PARABÉNS PARA NÓS...

Obrigado PROFESSOR, fico muito feliz em saber de você... ainda mais neste dia especial para nós... seja feliz... força, fé e esperança e muita luz... estamos juntos. abs e muito obrigado por exercer com dignidade o direito aberto de pronunciar o saber... FELIZ DIA DOS PROFESSORES Prof Júlio Sacchett

Quantas pessoas estão na imagem? 12 ou 13 ???! Conte as pessoas, espere até que elas troquem de posição. Agora, conte de novo. E não me pergunte: Como? Porque eu também não sei!!! SE SOUBER, ME CONTE!!!!!!

ESTUDANTES SOFREM DE "OUTUBRITE"...

O fim do prazo de inscrição dos principais vestibulares, quando os alunos devem definir a carreira a seguir, e a proximidade das provas costumam alterar o ânimo dos vestibulandos. A receita para evitar a “outubrite” é unanimidade entre os professores: momentos de prazer no lugar de algumas horas de estudo a menos são fundamentais. Adotar um hobby e relaxar são dicas-chave para evitar ou sobreviver à crise. Caso contrário, é como digitar um monte de informações numa tela de computador sem apertar a tecla salvar. Esse “salvar” só vem com descanso e lazer – explica o psicólogo Fernando Elias José. Ela sofre de “outubrite”! São raros os convites aceitos pela vestibulanda Maria Clara Paiva Garcia, 18 anos,para sair com os amigos. – No máximo, vou comer uma pizza – diz a estudante,que está no primeiro ano de cursinho. Enquanto os amigos saem para dançar, Maria Clara vê filmes em casa. No resto do tempo, a menina só estuda,“ se estressa e chora’’, segundo suas próprias palavras. A aflição, que teve início no começo do ano, foi se intensificando e chegou ao extremo com os últimos dias de inscrições para a Fuvest, em São Paulo. Maria Clara, que queria tentar vestibular para Direito, foi chorando e pensando, até trocar de opção.Acabou escolhendo Ciências Sociais. – Fiz orientação vocacional,mas não tenho certeza.Acho que só na faculdade mesmo dá para ver se o curso é o que a gente quer – diz,indecisa. O drama enfrentado por Maria Clara é tão comum que ganhou até nome dos educadores.É a outubrite. – É nossa conhecida (outubrite). As inscrições dos vestibulares acabam e as dúvidas aparecem – afirma Tadeu Terra,diretor do Sistema COC de Ensino,de São Paulo. Segundo ele, as crises de outubro surgem por duas razões: o peso de decidir a carreira e o questionamento sobre o aprendizado das disciplinas. Para a psicóloga e orientadora vocacional Maria Stella Sampaio Leite, dúvidas e cansaço são normais nesta época do ano: – O vestibular é uma etapa de teste e,como tal,exige certa dose de tensão. Só que não é questão de vida ou morte. É preciso estudar, mas também é necessário saber que talvez não dê certo. O diretor do COC tem visão semelhante. Segundo Terra, o vestibulando passa a ver a aprovação como uma obrigação familiar: – O vestibulando acredita que não passar significa decepcionar a família. É muito peso, e uma hora o estudante não aguenta. O que fazer? Escola- A ansiedade nesta época do ano é normal, as escolas devem estar preparadas, com profissionais especializados, para identificar os casos que extrapolam essa normalidade- É preciso conversar com o aluno e individualizar o atendimento- Dependendo do caso, a escola pode chamar os pais para uma conversa Pais- Não podem transferir a ansiedade que sentem para os filhos- Devem tentar mostrar que o vestibular é uma etapa importante da vida, mas que não passar não é o fim do mundo- Precisam incentivar os filhos a dosar horas de estudo e de lazer Amigos- A maioria dos vestibulandos se sente mais confortável para desabafar com colegas do que com pais e professores- Só o fato de dar atenção para as reclamações do colega já ajuda

Encontro com Milton Santos

"O mundo global visto do lado de cá"

OLHA OS CARTÕES...

Cartões com locais de prova começam a ser enviados a participantes do Enem

Documentos devem chegar às residências dos participantes até o dia 25 deste mês

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) começou a enviar hoje aos candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) os cartões de confirmação com os locais de prova. Os documentos devem chegar às residências dos participantes até o dia 25 deste mês. Também será disponibilizado um sistema online de consulta aos locais de prova, mas ainda não há previsão de quando ele entrará no ar. São esperados 4,6 milhões de candidatos para a aplicação do Enem nos dias 6 e 7 de novembro. O exame terá 180 questões de múltipla escolha e uma redação. No primeiro dia (sábado, 6 de novembro), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo (7), os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, além da redação.

COMO SE PREPARAR...

Como se preparar na contagem regressiva para o Enem

Faltando 29 dias para a aplicação do Exame, confira dicas de revisão e testes

Em praticamente um mês, mais de 608 mil gaúchos farão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), às vésperas do tradicional vestibular da UFRGS 2011, edição em que a universidade decidiu dobrar o peso do exame para quem optou por utilizar a nota no momento da inscrição ao concurso.

Confira algumas dicas de revisão de última hora e testes para o seu preparo.

A revisão

Como aproveitar os 30 dias que faltam:

- Treine a leitura de textos, buscando as entrelinhas e o aprendizado da interpretração

- Não fique parado em uma questão. Se houver dificuldade em resolvê-la, passe para a próxima e retorne depois

- Evite memorizar conteúdos. Busque a compreensão

- A cada questão errada, procure entender por que errou: o que o fez marcar errado?

- Localize as alternativas absurdas, mas jamais chute

- Consiga provas anteriores do Enem e faça cinco questões por dia. Cronometre 15 minutos para resolver as cinco

- Leia as questões com concentração. Evite releituras

- Nunca foi tão importante apostar na leitura de bons jornais e revistas

Teste seu preparo (confira as respostas no pé da matéria)

As provas anteriores do Enem merecem atenção na hora de revisar conteúdos. A professora Roselane indica questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias da prova anulada em 2009. Elas são um exemplo do tipo de habilidades cobradas do aluno e da interdisciplinariedade característica do exame.

1) Um aspecto importante derivado da natureza histórica da cidadania é que esta se desenvolveu dentro do fenômeno, também histórico, a que se denomina Estado-nação. Nessa perspectiva, a construção da cidadania na modernidade tem a ver com a relação das pessoas com o Estado e com a Nação.

CARVALHO, J.M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. In: Civilização Brasileira. Rio de Janeiro: 2004 (adaptado).

Considerando-se a reflexão acima, um exemplo relacionado a essa perspectiva de construção da cidadania é encontrado

(A) em D. Pedro I, que concedeu amplos direitos sociais aos trabalhadores, posteriormente ampliados por Getúlio Vargas com a criação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

(B) na Independência, que abriu caminho para a democracia e a liberdade, ampliando o direito o direito político de votar aos cidadãos brasileiros, inclusive às mulheres.

(C) no fato de os direitos civis terem sido prejudicados pela Constituição de 1988, que desprezou os grandes avanços que, nessa área, havia estabelecido a Constituição anterior.

(D) no Código de Defesa do Consumidor, ao pretender reforçar uma tendência que se anunciava na área dos direitos civis desde a primeira constituição republicana.

(E) na Constituição de 1988, que, pela primeira vez na história do país, definiu o racismo como crime inafiançável e imprescritível, alargando o alcance dos direitos civis.

2) A Revolução Cubana veio demonstrar que os negros estão muito mais preparados do que se pode supor para ascender socialmente. Com efeito, alguns anos de escolaridade francamente aberta e de estímulo à autossuperação aumentaram, rapidamente, o contingente de negros que alçaram aos postos mais altos do governo, da sociedade e da cultura cubana. Simultaneamente, toda a parcela negra da população, liberada da discriminação e do racismo, confraternizou com os outros componentes da sociedade, aprofundando o grau de solidariedade.

Tudo isso demonstra, claramente, que a democracia racial é possível, mas só é praticável conjuntamente com a democracia social. Ou bem há democracia para todos, ou não há democracia para ninguém, porque à opressão do negro condenado à dignidade de lutador da liberdade corresponde o opróbrio do branco posto no papel de opressor dentro de sua própria sociedade.

RIBEIRO, D. O povo brasileiro: A formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1999 (adaptado).

Segundo Darcy Ribeiro, a ascensão social dos negros cubanos, resultado de uma educação inclusiva, com estímulos à autossuperação, demonstra que

(A) a democracia racial está desvinculada da democracia social.

(B) o acesso ao ensino pode ser entendido como um fator de pouca importância na estruturação de uma sociedade.

(C) a questão racial mostra-se irrelevante no caso das políticas educacionais do governo cubano.

(D) as políticas educacionais da Revolução Cubana adotaram uma perspectiva racial antidiscriminatória.

(E) os quadros governamentais em Cuba estiveram fechados aos processos de inclusão social da população negra.

3) Inundações naturais dos rios são eventos que trazem benefícios diversos para o meio ambiente e, em muitos casos, para as atividades humanas. Entretanto, frequentemente as inundações são vistas como desastres naturais, e os gestores e formuladores de políticas públicas se veem impelidos a adotar medidas capazes de diminuir os prejuízos causados por elas.

Qual das medidas contribui para reduzir os efeitos negativos das inundações?

(A) a eliminação de represas e barragens do leito do rio.

(B) a remoção da vegetação que acompanha as margens do rio.

(C) a impermeabilização de áreas alagadiças adjacentes aos rios.

(D) a eliminação de árvores de montanhas próximas do leito do rio.

(E) o manejo do uso do solo e a remoção de pessoas que vivem em áreas de risco.

4) As cidades não são entidades isoladas, mas interagem entre si e articulam-se de maneira cada vez mais complexa à medida que as funções urbanas e as atividades econômicas se diversificam e sua população cresce. Intensificam-se os fluxos de informação, pessoas, capital, mercadorias e serviços que ligam as cidades em redes urbanas.

Sobre esse processo de complexificação dos espaços urbanos é correto afirmar que

(A) a centralidade subterrânea das pequenas cidades é função da sua capacidade de captar o excedente agrícola das áreas circundantes e mantê-lo em seus estabelecimentos comerciais.

(B) as grandes redes de supermercados organizam redes urbanas, pois seus esquemas de distribuição atacadista e varejista circulam pelas cidades e fortalecem sua centralidade.

(C) as capitais nacionais são sempre as grandes metrópoles, pois concentram o poder de gestão sobre o território de um país, além de exportarem bens e serviços.

(D) o desenvolvimento das técnicas de comunicação, transporte e gestão permitiu a formação de redes urbanas regionais e nacionais articuladas a redes internacionais e cidades globais.

(E) a descentralização das atividades e serviços para cidades menores ocasiona perda de poder econômico e político das cidades hegemônicas das redes urbanas.

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Respostas: 1) E 2) D 3) D 4) E